昆明冶金职业大学学报

刘旭彪１ , 赵振峰１, ２ , 万雪威２

2026, 42(2): 1. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.001

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乡村产业数字化转型是产业振兴的重要引擎。本文以云南省Ｆ县Ａ乡为例，剖析少数民族地区产业数字化转型的难点与痛点，挖掘其发展优势，依托互联网与数字化技术，搭建产业大数据平台、产业智慧管理平台及乡土人才培育平台，实现产业精细化管理；通过联结产业主体，以市场动态为导向构建稳定供求关系，保障农户利益，赋能增收，推动产业向规模化、数字化、标准化方向发展。据此提出少数民族地区产业数字化转型的规划策略，为乡村产业振兴提供参考。

高职院校内部质量保证体系发展脉络及研究趋势 ———基于ＣＮＫＩ文献的可视化分析

涂国栋

2026, 42(2): 7. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.002

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本研究运用文献计量学方法，对中国知网（ＣＮＫＩ）数据库中高职院校内部质量保证体系的相关文献进行系统性可视化分析。研究结果表明，教育质量始终是高职教育研究的核心议题，研究视角已从理论框架转向实践应用与成效评估，高职教育领域对内部质量保证体系关注度的变化趋势，以及政策引导下的研究成果产出情况。研究揭示了研究机构的学术影响力分布和合作模式，揭示了研究主题的演变，以及从理论框架到政策实施、信息化、实践应用等的情况。研究强调信息化在提升质量管理中的关键作用，并指出需加强大数据、人工智能等技术在教育评价中的应用；在分析现有研究不足的基础上，提出未来研究方向，旨在为高职教育质量保证体系的构建提供理论支持和改进思路。

“双高计划”建设背景下一流党建工作模式创新与实践

葛俊洁

2026, 42(2): 16. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.003

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在国家 “双高计划”建设背景下，高职院校日益重视党建引领的政治意义与实践价值，本文以某高职院校测绘工程技术专业群为对象，创新党建工作模式：构建 “初心、良心、匠心”三心体系，破解党员作用发挥不足与组织活力不强的问题；搭建 “政行校企”联学联建平台，消除党建业务 “两张皮”及校企协同育人瓶颈；建立 “一流党建”引领机制，保障党建与 “双高”建设深度融合。

高职院校毕业生就业竞争力影响因素研究

蒋晓川１ａ , 刘　扬２ , 刘　聪１ｂ , 龙晓波１ｃ

2026, 42(2): 21. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.004

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本文基于某高职院校２０２３—２０２４年就业市场数据，提出提升个人能力、适应市场变化、强化社会活动能力、寻求政策支持及灵活就业等应对策略，并验证了这些策略在经济波动中的有效性。研究表明，职业规划需兼顾行业动态与个人发展。据此建议高职院校优化就业指导体系、深化校企合作，以全面提升学生就业竞争力。

新时代高职院校主题党日活动创新机制探究 ———以某高职院校为例

崔　鹏１ａ, 张经纬１ｂ, 霍　磊２

2026, 42(2): 26. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.005

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通过问卷调查收集数据，从基本情况、认知情况、设计开展情况、评价情况等４个方面深度分析，发现目前高职院校主题党日活动开展存在认知程度不深入、设计体系不完善、评价机制不健全等３方面问题，从 “规划”“指导”“考察”“保障”角度强化 “上下联动”，以分层分类角度深化思想认识，以项目化运作、设计闭环、联学联建角度优化系统设计，以树立示范典型、拓展评价渠道、推动有效改进角度健全评价机制等４个方面提出对策，进一步探究新时代高职院校主题党日活动创新机制。

数智图书馆ＡＩ大语言模型应用研究

许轫

2026, 42(2): 32. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.006

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随着ＡＩ技术的迅猛发展，尤其是ＣｈａｔＧＰＴ等智能工具的问世，数智图书馆的服务模式迎来了重大变革。ＡＩ大语言模型在信息检索、智能推荐、自动化参考咨询等方面展现出了巨大潜力，为图书馆服务质量和用户体验的提升做出了贡献。然而，在实际应用中，ＡＩ大语言模型也暴露出相关产品与图书馆馆藏体系兼容性不足、人机交互体验欠佳、成本与可持续性堪忧、相关版权争议等诸多局限。为此，文章提出了一系列针对性的短期可行对策，旨在推动数智图书馆的可持续发展，助力图书馆在ＡＩ时代实现服务升级与价值重塑。

研究型审计赋能 “双高” 院校监督协同路径探析

杨晓晨ａ , 李爱姣ａ , 朱宇家ｂ

2026, 42(2): 39. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.007

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当前研究型审计与监督协同路径已取得丰富成果，但在 “双高”建设背景下，运用研究型审计理念构建监督协同路径仍存在空白。本文聚焦 “双高”院校，探析研究型审计赋能监督协同路径的构建，旨在填补理论与实务缺口，为 “新双高”院校建设提供有力保障。

数字化背景下的课程思政教学设计创新与实践——以军事理论课程为例

罗林燕, 杨娅

2026, 42(2): 44. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.008

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本课程紧扣高等教育 “立德树人” 根本任务，依托教育数字化推动课堂教学模式转型，从重构课程内容体系、优化课堂教学策略、搭建思政数字资源库、打造多元教学评价体系四个维度，完成课程教学设计的优化与创新。课程全程融入思政育人主线，依托多渠道协同育人机制提升高职院校国防教育实效，构建形成 “四个结合、三位一体” 的高职国防教育课程思政育人模式。教学实践证明，数字化赋能下的军事理论课程思政教学设计配套数字资源完备、教学载体丰富、评价维度多元、落地操作性强，能够高效落地课程预设育人目标。

红色工业遗产资源融入高职院校思政课路径研究——以石龙坝水电站为例

陈勉

2026, 42(2): 50. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.009

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石龙坝水电站作为我国首座水电站，同时也是云南省极具代表性的红色工业遗产，承载着丰厚的红色文化内涵与独特的历史育人价值。本文梳理石龙坝红色工业遗产核心资源，阐释该遗产资源融入高职院校思政课堂的内在价值，并针对性探索落地实施路径。研究结果显示，将石龙坝红色工业遗产资源有机融入思政教学，能够切实提升思政课程育人实效，厚植学生爱国情怀，培育职业素养与社会担当，可为新时代高职院校思政课的改革创新提供实践参考。

大思政背景下高职院校“两个课堂”协同育人模式研究

马慧

2026, 42(2): 57. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.010

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在新时代背景下，构建 “大思政” 格局成为落实 “立德树人” 根本任务的关键之举。针对 “两个课堂”（思政小课堂与社会大课堂）存在资源整合、教学时间安排、师资队伍建设、学生参与积极性等现实困境，通过构建以思想政治理论课程为核心，深度整合校内外资源，紧密衔接思政课与高职专业课程，理论与实践无缝对接的 “大思政课” 协同育人模式，深入剖析了德技双修 “大课程”、产教融合 “大课堂”、理实一体 “大平台”、双能兼备 “大师资” 的优化策略，系统揭示了 “两个课堂” 协同育人的内在逻辑与外在表现，为高职院校思政教育创新提供理论与实践指导。

产教融合人才培养模式下高职院校体育教学改革方法思考

殷文明

2026, 42(2): 64. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.011

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随着产教融合不断深化，高职院校公共体育教学亟需从传统普适性教学向职业适配性教学转型。针对当前高职公共体育教学存在的职业衔接不足、教学方法单一、评价体系固化等突出问题，本文提出以 “职业适应性” 为核心目标重构公共体育教学体系。通过构建 “基础 + 选项” 模块化课程内容、开展基于真实职业场景的项目化教学、建立融入职业素养的多元化评价体系，推动公共体育教学精准对接岗位需求。研究表明，该改革路径能够有效提升学生职业身体素质与综合职业素养，助力学生终身发展，为产教融合视域下高职育人质量提升提供有力支撑。

遥感技术应用课程思政探索与思考

张晓伦, 邵妍妍, 朱啟成, 陈占, 聂俊堂, 易俊华

2026, 42(2): 68. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.011

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本文以职业院校测绘工程技术专业群开设的专业课程遥感技术应用课程思政建设为例，探讨了挖掘测绘地理行业思政元素的方法，积极将思政教育融入专业课程教育，坚持专业知识讲授与思政引领融通教学，建立了多元化课程思政评价体系。在遥感技术应用课程思政实施过程中深入落实 “立德树人” 根本任务，将思政教育与专业课程教育有机融合，取得较好的育人效果。本研究为测绘地理信息类其它专业课程思政建设提供参考。

大数据与会计专业“岗课赛证”综合育人探索与实践——以昆明冶金职业大学为例

车蒙

2026, 42(2): 74. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.013

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数字经济时代，会计行业数智化转型对高职会计人才培养提出全新挑战。本文以昆明冶金职业大学大数据与会计专业为例，探索构建 “岗课赛证” 综合育人模式，重构 “基础 — 核心 — 拓展 — 实践” 四层递进式课程体系，融入智能财税、财务机器人等数智化新技术，打造岗课赛证深度融通的特色课程。依托省级双高专业群优势与双师型师资队伍，构建 “业务场景 + 仿真训练” 混合教学模式，实现 “1+X” 证书通过率 90% 以上，并在国家级职业技能竞赛中实现获奖零突破。实践表明，该模式通过四链融合生态重构与数智赋能教学改革，有效弥合了人才培养供给与产业岗位需求的结构性差距。同时，当前育人体系仍存在课程更新滞后、教学数据孤岛等问题。未来可通过共建行业课程标准、深化人工智能学情追踪应用等路径持续优化，为高职会计专业高质量育人提供可复制、可推广的实践范式。

云南省运输航空发展调查与提升策略

彭科

2026, 42(2): 80. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.014

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本文以云南省15个民用运输机场为研究对象，梳理其运营概况，基于2019—2025年旅客吞吐量、货邮运输量及飞机起降架次等指标，运用对比分析、占比分析与HHI值分析，揭示其发展问题：核心机场与支线机场业务量差距悬殊，客源竞争加剧；货邮运输高度集中于核心机场，后疫情时期机场业务分化明显。据此，提出拓展昆明长水机场运输保障能力、强化省会与支线机场运输连接、协调各机场发展方向、扶持航空公司渡过难关等对策，以期为云南省运输航空长远发展提供参考。

以算力建设为抓手加快培育贵州省新质生产力的路径与对策

彭聪, 徐志昆, 赵晓峰, 史官清, 张正华

2026, 42(2): 90. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.015

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算力作为推动新一轮科技革命和产业变革的加速器，已成为新质生产力的核心驱动因素。算力建设可以通过基础设施建设、应用场景拓展、数字经济推动等方式赋能新质生产力。贵州省算力建设成效显著，但存在数据中心利用率有待提高、能耗成本制约明显、人才短缺问题突出、数据安全与隐私保护挑战严峻等问题。据此，本文提出加大算力基础设施更新力度、提高数据中心利用率、优化能源供应结构与效率、加强人才队伍建设、加强数据安全与隐私保护、构建算力协同发展机制等对策。

场景化民族特色手工艺教学在职教非遗传承中的应用策略

施芮

2026, 42(2): 95. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.016

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本文以云南民族特色手工艺为例，探讨场景化教学在职教非遗传承中的应用策略。在分析云南民族特色手工艺的非遗价值及职教非遗传承目标的基础上，提出场景化教学有助于增强学生沉浸感、拓宽认知维度、促进自主学习，从而提升传承效果。具体策略包括：转化角色，构建村落型手工艺教学环境；学科融合，多角度诠释民族手工艺文化；学生合作，建立课题型传承机制；产出导向，推动终身制职业发展。上述策略旨在通过真实场景模拟与跨学科协作，培养学生的实践能力、创新思维与非遗保护意识，为非遗文化的传承与发展提供新路径。

文化肌理在商业街区景观设计中的应用 ——— 以昆明老街为例

司徒彬, 王　锐, 贺　冉

2026, 42(2): 102. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.017

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本研究以昆明老街为例，探讨文化肌理在商业街区景观设计中的应用。梳理出文化肌理的概念及其对商业街区发展的影响，分析昆明老街的文化肌理构成，并研究在设计中如何保护与传承文化肌理。总结传统文化与现代商业需求的融合策略，提出适用于历史街区的景观优化设计方案。采用文献分析法和实地调研，对相关理论进行系统梳理，并结合昆明老街的实际情况进行深入分析。研究旨在实现文化传承与商业发展的平衡，推动城市在保护中实现有序发展。

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