昆明冶金职业大学学报 ›› 2026, Vol. 42 ›› Issue (2): 74-.DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2026.02.013
摘要： 数字经济时代，会计行业数智化转型对高职会计人才培养提出全新挑战。本文以昆明冶金职业大学大数据与会计专业为例，探索构建 “岗课赛证” 综合育人模式，重构 “基础 — 核心 — 拓展 — 实践” 四层递进式课程体系，融入智能财税、财务机器人等数智化新技术，打造岗课赛证深度融通的特色课程。依托省级双高专业群优势与双师型师资队伍，构建 “业务场景 + 仿真训练” 混合教学模式，实现 “1+X” 证书通过率 90% 以上，并在国家级职业技能竞赛中实现获奖零突破。实践表明，该模式通过四链融合生态重构与数智赋能教学改革，有效弥合了人才培养供给与产业岗位需求的结构性差距。同时，当前育人体系仍存在课程更新滞后、教学数据孤岛等问题。未来可通过共建行业课程标准、深化人工智能学情追踪应用等路径持续优化，为高职会计专业高质量育人提供可复制、可推广的实践范式。
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