昆明冶金高等专科学校学报

毛娅萍, 裴利剑, 胡　瑛

2020, 36(4): 1-4，9. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．００1

摘要 ( 62 )

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课程思政是新时期我国思想政治教育改革创新的重要方向，它以各类课程为载体，以“立德树人” 为根本任务，以思政育人价值实现为目的，旨在营造一种思想政治教育“百花齐放” 的新格局。立足高职院校，思政课程协同课程思政育人的基础是学科间的差异性、互补性，其动力是各种学科育人目标的统一性，其实现保障源自于教师教书育人价值观的一致性，由此共同形成了高职思政课程协同课程思政育人的必要性、可行性。基于高职教育特色展开理论探讨，从而提出高职思政课程协同课程思政育人的实施策略。

中国速度，中国实力———课程思政设计方案#br#

胡　瑛, 任碧波, 孙　锐, 裴利剑

2020, 36(4): 5-9. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．００２

摘要 ( 107 )

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对专业课进行课程思政设计是落实教育立德树人根本任务的必然趋势和要求。ＢＩＭ施工组织与管理作为建筑工程技术专业的专业核心课程之一，在举国共同抗疫背景下，如何上好第一课显得尤为重要。以“立德树人”为目标、以“润物细无声”为原则，结合实际教学经历和教材内容对ＢＩＭ施工组织与管理中开学第一课的思政教育内容进行了设计。

课程思政元素融入安全专业课堂的设计与探索

林　友, 范国蓉, 卢　萍, 何丽华, 刘　聪, 李宛鸿

2020, 36(4): 10-13，29. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．００３

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以安全防护意识疏忽酿成职业病为主题，进行了系统的课堂教学设计与探索。把安全防护及制度优势等思政元素有机融入到专业课堂教学中，将思想价值引领贯穿于教育教学全过程，实现价值性和知识性的统一，从而达到专业知识与思政元素深度融合。通过教学实践及反馈，取得了良好的成效。

论微时代思政元素在大学语文课程中的应用

齐晓琪, 叶润平

2020, 36(4): 14-19. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．００４

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２１世纪迎来了微时代，同时也迎来了创新大学语文教学的新时代。通过微信、微博、手机ＡＰＰ、抖音小视频等“微”手段，把思政元素深度融合到大学语文课程中，运用信息化教学手段构建“微课程”，打造以文化人、以美育人的“微载体”，搭建充分渗透思政元素的“微平台”，全力营造寓“德”于乐的“微环境” 等多措并举，培育既具备文学素养又具有道德修养，既具有明辨是非能力又有清醒政治头脑的高素质人才。

大学生参与“校园贷” 情况的调研报告

许莉芬, 王金金, 栗长吉

2020, 36(4): 20-24. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．００5

摘要 ( 61 )

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随着互联网技术的高速发展，“校园贷”近几年风靡于全国各大高校，分期付款已经成为许多大学生校园日常消费的一种形式。很多不法分子利用大学生不成熟的消费心理设置各种高利率的“套路贷”，诱惑大学生参与，危害到大学生身心的健康发展，同时给许多家庭带来了灾难。通过问卷调查了解大学生参与“校园贷”现状，根据调查结果分析大学生参与“校园贷”的原因，探讨防范校园贷的教育机制，为大学生树立正确的价值观提供参考。

高职高专智慧图书馆建设思考———以昆明冶金高等专科学校图书馆为例#br#

王霓珊

2020, 36(4): 25-29. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．００６

摘要 ( 91 )

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智慧校园是教育信息化建设的体现，而智慧图书馆作为智慧校园的重要组成部分，理应成为高校图书馆的新定位———通过运用智能技术结合人的智慧，提升知识服务的内涵，形成一个更加智能化、人性化、高效化的图书馆，为学校育人提供更有力的支撑。以昆明冶金高等专科学校图书馆为例，探讨高职高专图书馆如何在现有条件下建设智慧图书馆，从人员和技术两方面给出高职高专建设智慧图书馆的建议。

高职院校校内创业实践基地建设探析

王彦敏, 姚志奇

2020, 36(4): 30-33. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．００7

摘要 ( 68 )

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创业实践基地建设是高职院校创业教育工作的重要内容。通过构建横向联动的多样化创业实践基地，指导、鼓励和支持大学生独立创业，通过留校的创业企业为更多大学生提供更多创业及就业实践机会，从而有效推进高职院校创业教育工作，引领教育教学改革，提高高技能人才培养质量。

边疆少数民族地区英语专业学生专业认同研究———以云南省１２所高校为例#br#

伍惠娟

2020, 36(4): 34-40. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．００8

摘要 ( 75 )

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以云南省１２所高校英语专业一至四年级学生为调查对象，通过问卷调查、半结构式访谈和课堂观摩的形式，调查边疆少数民族地区高校英语专业学生专业认同的现状。研究发现学生对英语专业的认同程度低、学生专业认同的环境不佳以及学生专业认同的主观能动性不足。针对以上问题，尝试从教学管理决策者、英语教师和英语专业大学生３个层面提出相应对策。

新冠疫情之下大学生“四个自信” 教育研究

欧阳佳佳

2020, 36(4): 41-44,56. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．００9

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时至今日，新冠病毒发展形势仍然不容小觑。这场疫情防控战是对国家实力和政府能力的一次考验。中国在这次疫情之中的表现既是我国综合国力的集中体现，也是政府治理能力的彰显，更是“四个自信”培养教育的一堂实践课。在新冠疫情期间，上好大学生“四个自信”这堂思想教育课显得尤为重要。通过分析中国在新冠疫情防控之中体现的“四个自信”实例，针对当前教育现状，探索提高大学生“四个自信”教育成效的路径。

空间数据库技术应用教学资源库的构建与运用

马　娟, 孙晓莉, 聂俊堂, 杨　涛, 和万荣, 王双美

2020, 36(4): 45-49. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．０10

摘要 ( 68 )

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基于职业教育教学资源库建设主要原则，提出空间数据库技术应用教学资源库的建设思路、技术路线，对教学项目设计、知识树构建、资源库开发进行系统阐述，形成面向ＭＯＯＣ和ＳＰＯＣ的运用模式，并在教学实践中改进与完善。

“双一流” 大学大学英语教学现状及质量提升措施实证研究#br#

刘志成

2020, 36(4): 50-56. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．０11

摘要 ( 65 )

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大学英语跨文化教学是大学英语教学改革的首要目标。通过实证研究全面考察了云南大学大学英语教师以及非英语专业学习者对跨文化教学的态度、跨文化交际能力以及跨文化教学中的问题等方面的情况，同时提出提升大学英语跨文化交际能力的具体措施，尤其通过语言学理论来指导大学英语跨文化教学是对大学英语教学改革的一种创新和尝试。

疫情期间高职院校“停课不停学”在线教学方式的探讨———以零售技术为例#br#

李　岚, 段丽梅

2020, 36(4): 57-62. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．０12

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２０２０年初，由于新冠疫情的影响，教育部倡议各级学校延期开学，“停课不停学”，利用网络平台开展在线教学。从高职院校教育特点着手，结合一线教师实际教学情况，探讨高职在线教学的方式和影响因素，建立维度表；以连锁经营管理专业核心课程零售技术为例，进行系统分析，构建了疫情防控期间在线教学方式分析模型，形成了４类典型“停课不停学”在线教学方式的实际应用；总结其主要特征，提出一些亟待解决的问题及不同教学主体在线教学的建议，希望为将来的新型在线教育教学模式持续健康发展提供一些借鉴。

高职院校物流专业群校内实训室建设与实训项目开发研究#br#

张琼华, 李剑泉

2020, 36(4): 63-67. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．０１３

摘要 ( 56 )

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随着我国经济的快速发展，物流行业作为新兴行业得到了前所未有的快速发展，物流专业在高职院校得到快速推广，专业群建设的重要性日益凸出。基于物流专业群的发展现状及校内实训室建设情况，列举了实训室建设中的普遍现象及存在的问题，提出了物流专业群实训项目开发策略，包括实训平台服务多样性开发、功能前沿性开发、专业发展同步性等。

巍山回族汉语方言单字调声学分析

马迪娅

2020, 36(4): 68-74,86. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．０１４

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声调是整个音节的音高格式，是区分不同语言和方言的最明显的标志。声调模式能够清晰地展现各种汉语方言声调的特征。为了探寻巍山回族汉语方言声调的特点以及声调模式的来源，采用语音实验的方法，对巍山回族汉语方言的声调进行详细描写，运用Ｅｘｃｅｌ软件调值取点统计法构拟其声调模式，并与普通话声调模式进行对比分析；总结巍山回族汉语方言的声调特征，并将其与周边汉族汉语方言声调模式比较分析。结果表明：周边汉族汉语方言的声调模式并不是巍山回族汉语声调模式的来源。

少数民族典籍翻译策略研究

罗慧凡

2020, 36(4): 75-82. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．０１5

摘要 ( 125 )

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当前是一个翻译多元化的时代，翻译策略多元化也成为可能。少数民族典籍翻译策略研究具有重要意义。通过对“归化”“异化”进行分析，并以纳西族叙事长诗《鲁般鲁饶》、彝族撒尼人长诗《阿诗玛》、维吾尔族长诗《福乐智慧》的英译为例，分别探讨了３种少数民族诗歌翻译策略：“异化”“归化”和“双向构建”。翻译策略的选择，是翻译实践取得成功的关键。指出在少数民族诗歌典籍翻译过程中，完全使用“归化” 或者“异化”都是不可取的，多种翻译策略合理利用可以发挥互补的作用，更好地传达原文的语言特色、文化特色和意境，从而促进语言发展和文化交流，以达到翻译的目的。

巴基斯坦留学生汉语学习的语用偏误分析

何　盈

2020, 36(4): 83-86. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．０16

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“一带一路”建设经过几年的发展取得了丰硕的成果，不仅造福了沿线国家和人民，还展示出了国际合作的广阔前景。随着中巴经贸关系的日益紧密，越来越多的巴基斯坦学生到中国留学。但是在学习汉语过程中，由于多方面的原因，他们经常出现各类语用偏误，影响到了语言学习的进一步提升。以巴基斯坦学生为例，探究汉语学习语用偏误，并提出对策，希望对我国对外汉语教学起到一定参考作用。

从女性主义看《琵琶记》中的赵五娘

谯宜雪

2020, 36(4): 87-91. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．０17

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《琵琶记》一经面世，女主人公赵五娘便以“贤妻” “孝妇” “节妇”的形象被封建社会主流文化用作了教化女性的工具而获得广泛传播。在赵五娘的形象背后，隐藏的是封建伦理道德控制下的男权社会对女性的压迫与奴役，以及由此暴露出的社会集体心理扭曲。西蒙娜·德·波伏娃在《第二性》中阐述了关于女性形成的理论。将这个理论置于中国古代男权社会大背景下，发现从《琵琶记》中的赵五娘演变至社会集体意识中赵五娘的过程，是一个从具有生理意义的人演变为一种具有社会意义的文化符号的过程，这个文化符号即是“完美女性”。赵五娘作为一个“完美女性”，她的遭遇能让我们深刻反思由古至今的性别平权问题。

滇东北方言童谣的农耕文化研究

蔡梦月, 纪燕如, 周天美

2020, 36(4): 92-96,102. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．０18

摘要 ( 60 )

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滇东北方言童谣以其浓厚的乡音承载着数千年的农耕文化信息。如今，民间方言童谣濒临消失，整理和研究方言童谣迫在眉睫。通过调查记录散落在滇东北民间的方言童谣，在此基础上对其所展现的农耕生活、农耕食物、物产资源以及农耕精神等农耕文化进行分析，认为在生产生活技术不发达的农耕年代，具有巫术色彩的祈求、驱邪以及祈雨等民间信仰也是农耕生活的一部分。

景颇族董萨文化传承的路径分析

梁　壮

2020, 36(4): 97-102. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．０19

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董萨是景颇族传统信仰中的祭司，是景颇族传统文化的主要传播者和继承者，也是景颇族民族认同的重要因素之一，在民间具有崇高的身份地位与威望，并在人们的日常生活中扮演着不可替代的社会角色。２０世纪５０年代以来，特别是改革开放以后，景颇族社会结构和社会环境发生了巨大的变化，董萨及董萨文化的传承也随之遇到了挑战。根据在德宏州盈江县的实地调查，从政府推动的官方路径与民间自我调适的民间路径２个维度，对董萨文化传承的困境和地方性实践作了一个初步的分析。

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