边疆少数民族地区英语专业学生专业认同研究———以云南省１２所高校为例#br#

doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．００8

昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2020, Vol. 36 ›› Issue (4): 34-40.DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０４．００8

边疆少数民族地区英语专业学生专业认同研究———以云南省１２所高校为例#br#

伍惠娟

大理大学外国语学院，云南大理６７１００３

收稿日期:2020-06-01 出版日期:2020-08-28 发布日期:2021-03-03
作者简介:伍惠娟（１９７９－），女，云南祥云人，讲师，文学硕士，主要从事英语教学与研究。
基金资助:
第九批中国外语教育基金项目：边疆少数民族地区高校英语专业学生专业认同现状研究———以云南省十二所高校为例（ＺＧＷＹＪＹＪＪ２０１８Ｂ９７）。

ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＥｎｇｌｉｓｈＭａｊｏｒＳｔｕｄｅｎｔｓＭａｊｏｒＩｄｅｎｔｉｔｙｉｎＦｒｏｎｔｉｅｒＭｉｎｏｒｉｔｙＡｒｅａｓ：ａＣａｓｅＳｔｕｄｙｏｆＴｗｅｌｖｅＣｏｌｌｅｇｅｓａｎｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｉｎＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ#br#

ＷＵＨｕｉｊｕａ

ＳｃｈｏｏｌｏｆＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓ，ＤａｌｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｄａｌｉ６７１００３，Ｙｕｎｎａｎ，Ｃｈｉｎａ

Received:2020-06-01 Online:2020-08-28 Published:2021-03-03

摘要/Abstract

摘要： 以云南省１２所高校英语专业一至四年级学生为调查对象，通过问卷调查、半结构式访谈和课堂观摩的形式，调查边疆少数民族地区高校英语专业学生专业认同的现状。研究发现学生对英语专业的认同程度低、学生专业认同的环境不佳以及学生专业认同的主观能动性不足。针对以上问题，尝试从教学管理决策者、英语教师和英语专业大学生３个层面提出相应对策。

关键词: 边疆少数民族地区, 英语专业学生, 专业认同

Abstract: ＴｈｅｐｒｅｓｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆＥｎｇｌｉｓｈｍａｊｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓｍａｊｏｒｉｄｅｎｔｉｔｙｉｎｔｈｅｆｒｏｎｔｉｅｒｍｉｎｏｒｉｔｙａｒｅａｓｉｓｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｄｂｙｍｅａｎｓｏｆｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ，ｓｅｍｉｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄｉｎｔｅｒｖｉｅｗａｎｄｃｌａｓｓｒｏｏｍｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎａｍｏｎｇｔｈｅ
Ｅｎｇｌｉｓｈｍａｊｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓｆｒｏｍｆｒｅｓｈｍｅｎｔｏｓｅｎｉｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎ１２ｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ．ＴｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｈａｓｆｏｕｎｄｔｈａｔｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎｏｆＥｎｇｌｉｓｈｍａｊｏｒｉｓｌｏｗ，ｔｈｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｆｏｒｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｍａｊｏｒｉｄｅｎｔｉｔｙｉｓｎｏｔｆａｖｏｒａｂｌｅ，ａｎｄｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅｉｎｉｔｉａｔｉｖｅｏｆｍａｊｏｒｉｄｅｎｔｉｔｙｉｓｉｎｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔ．Ｉｎｖｉｅｗｏｆａｂｏｖｅｐｒｏｂｌｅｍｓ，ｔｈｅａｕｔｈｏｒｔｒｉｅｓｔｏｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｔｈｅｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｆｒｏｍｔｈｒｅｅａｓｐｅｃｔｓ：ｄｅｃｉｓｉｏｎｍａｋｅｒｓｏｆｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ＥｎｇｌｉｓｈｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄＥｎｇｌｉｓｈｍａｊｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓ．

Key words: ｆｒｏｎｔｉｅｒｍｉｎｏｒｉｔｙａｒｅａｓ, Ｅｎｇｌｉｓｈｍａｊｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓ, ｍａｊｏｒｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎ

中图分类号:

Ｇ６４２

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