昆明冶金高等专科学校学报

张　涛１，李　萍２

2012, 28(4): 1. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．００１

摘要 ( 1806 )

PDF (3569KB) ( 974 )

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城市综合大学担负着为大学所在城市区域培养应用型人才的重任。要实现这一人才培养目标，大学需要拥有一支高素质、高水平、实践能力强，既熟悉高等教育教学方式，又熟悉城市产业发展脉动的“双师型”师资队伍。因此，如何构建具有城市综合大学自身办学特色的“双师型”师资团队成为此类高校共同面临的课题。课题组以成都大学这所城市综合大学的“文化创意产业大专业平台”师资队伍建设实践为案例，提出共享城市丰富多元校企人力资源，构建跨校企“双聘双岗”人事聘用机制，鼓励校企人才交融互动，共组“双师型”师资团队的对策建议。

关注体育教育功能提升高职院校体育课程教学质量

李红艳１，熊　焰２

2012, 28(4): 6. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．００２

摘要 ( 1805 )

PDF (2831KB) ( 745 )

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高校的体育与健康教学是学校体育实施“终身体育”的关键环节，对学生学习体育有承前启后的作用。在未来职业人的综合素质中，身体健康是第一位的，因为健康是人正常生命活动的前提。在高职院校的体育教学实践中，注重身体活动的同时引入教育的理念，让体育教学达到体育与教育的完美结合，进而提高体育与健康课的教学质量，提高学生的运动兴趣，为学生树立“终身体育”的理念、更好地适应未来奠定良好基础。

高职生职业能力现状、存在问题及对策研究——以丽江师范高等专科学校酒店管理专业为例

齐　丹

2012, 28(4): 10. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．００３

摘要 ( 2178 )

PDF (4835KB) ( 1129 )

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以酒店、学生和旅游专业老师为调查对象，对高职酒店管理专业学生职业能力培养进行调查研究，发现学生职业能力整体偏低，存在专业知识掌握不扎实、技能不熟练、行业适应能力不强、学生职业自豪感偏低等问题。针对这些问题，提出以市场需求为导向确定培养目标、加强学生专业情感培养、科学设置课程、构建实习实训教学体系、建立分层教学体系、完善考核评价体系等对策。

高职学生可持续发展能力培养测评报告——以昆明冶金高等专科学校为例

宋剑祥１ａ，程文玲１ｂ，孙秀萍２

2012, 28(4): 17. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．００４

摘要 ( 1725 )

PDF (6155KB) ( 1170 )

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简述了国内外对可持续发展能力内涵的研究和理解，分析了我国高职教育学生可持续发展能力的构成要素，设计并实施了对高职学生可持续发展能力的量表测评。通过对昆明冶金高等专科学校学生相关数据的收集与分析，就高职院校学生可持续发展能力培养提出了一些应对策略。

拓展训练对高职院校学生心理健康影响的实验研究

王文洪，倪永辉，周晓菊

2012, 28(4): 25. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．００５

摘要 ( 1603 )

PDF (4079KB) ( 987 )

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采用“ＳＣＬ－９０症状量表”和“团队凝聚力问卷”的测试结果来研究拓展训练对高职高专学生心理健康的影响。结果显示：实验班实验后在躯体化、人际关系敏感、焦虑症状、恐怖症状和偏执症状５个因子上有显著性差异，心理健康状况得到改善，在“团队凝聚力问卷”中５个因子都存在显著性差异，学生团队凝聚力有较大提高；对照班实验后在“ＳＣＬ－９０症状自评量表”中９个因子方面均没有显著性差异，团队凝聚力５个因子中只有团队信任、团队情感两个方面存在显著性差异。实验证明：拓展训练对促进高职院校学生心理健康和提高团队凝聚力有显著的作用；为促进高职院校学生心理健康的研究提供了研究模式和依据；拓展和丰富了高职院校体育教学内容。

大学生创业团队的有效组合模式初探——以ＩＴ行业为例

程　序，黄　娟

2012, 28(4): 29. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．００６

摘要 ( 1724 )

PDF (4840KB) ( 1039 )

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通过对在校大学生问卷调查和对信息行业大学生创业案例分析的方法，研究了大学生创业团队的特点及存在的问题，对大学生创业团队的有效模式和其成长性和可持续性提出了意见和建议。

从新西兰ＮＴＡ课堂教学评价想到的——浅谈高职英语课堂教学评价

朱　伟

2012, 28(4): 35. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．００７

摘要 ( 2458 )

PDF (2830KB) ( 981 )

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借鉴新西兰ＮＴＡ课堂教学评价，指出目前英语课堂教学评价存在的问题，提出依据高职院校英语课堂教学有其自身的特点，制定合适的评价标准，从而促进高职英语教学质量的提高。

ＣＢＩ与大学英语后四、六级教学

赵云芳

2012, 28(4): 39. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．００８

摘要 ( 1507 )

PDF (3046KB) ( 994 )

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ＣＢＩ教学理念的出发点就是让学生在以内容为依托的学习过程中保持对语言学习的动机和兴趣，最终习得语言。指出ＣＢＩ的４种主题教学模式刚好契合了以新颖的教学内容和形式适应当前“以培养学生的英语综合运用能力”为目标的大学英语教学改革的趋势；进一步分析了其中的主题教学模式不需要大学英语教师具备某一专门领域的知识，具体实施过程难度较小，且适用于各种水平的外语学习者。因此，ＣＢＩ主题教学模式是大学英语后四!六级教学的理想选择。

高职高专学生外语学习焦虑及对策

程文玲，李和铮

2012, 28(4): 43. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．００９

摘要 ( 1706 )

PDF (3225KB) ( 1028 )

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外语学习焦虑是学生对外语学习没有信心的一种潜意识的心理状态，高职高专学生因其外语基础较弱，外语学习焦虑感尤为明显。基于外语学习的三种焦虑感：交流畏惧、负评价恐惧和考试焦虑分析了高职高专学生学习焦虑的形成原因，并提出了外语学习焦虑的改善建议。

高职院校应用文写作课程教学现状与评价

郭文龙１ａ，党菊香１ｂ，车　夫１ｃ，周　清２，鱼国超１ｃ，王　辉１ｄ，谢炜平３，李育茂１ｅ，郝晓丽１ｅ

2012, 28(4): 46. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．０１０

摘要 ( 1314 )

PDF (3482KB) ( 1046 )

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采用问卷调查的方式，从学校、教师、学生三个层面调查应用文写作课程教学状况，调查分析发现师生对该课程寄予较高的期望值与良好愿景；其课程内容、教学方法、考核评价、教学环境、教学态度、学生认知、学习兴趣等是影响课堂教学效果的重要因素。提出学校应积极为学生搭建理论知识、专业技能和综合素质协调提升的平台，营造应用文写作教学的良好环境。

马克思的理想社会设想与自由时间思想

万　庆

2012, 28(4): 51. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．０１１

摘要 ( 1322 )

PDF (3481KB) ( 971 )

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马克思设想的理想社会是自由人的联合体。拥有自由时间的人才是自由人，人可以自主活动的时间才称之为自由时间。自由时间是生产力发展的结果，而生产力是在资本的刺激下才得以飞速发展，但资本又造成多数人创造的自由时间为少数人占有的结果。理想的社会是人人都可拥有自由时间，现有资本主义不公平的分配方式是阻碍人们走向理想社会的困局。建设中国特色社会主义，必须在利用和限制资本方面做好统筹兼顾，才能更多更好地创造和分配自由时间，为理想社会的实现做好基础。

高职院校社会主义核心价值体系教育的实效性思考

张　敏１，李　斌２

2012, 28(4): 56. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．０１２

摘要 ( 1625 )

PDF (3681KB) ( 1206 )

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高校思想政治理论课是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的主要途径。通过对当前高职院校大学生价值观特点的初步调查分析，对思想政治理论课教学及其效果进行反思，从而以教学内部的改进、专业教育对学生的正确引导、学生政治工作的配合支持，以及整体校园文化建设４个方面入手，探讨提高社会主义核心价值体系教育的针对性、实效性。

我国刑事反恐立法罪名体系问题研究

肖　潇１，李　智２

2012, 28(4): 61. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．０１３

摘要 ( 1416 )

PDF (4139KB) ( 1178 )

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科学合理设置刑事反恐立法罪名体系是维护国家利益、公共安全与秩序，人民的人身财产安全的必然要求，又是中国目前反恐斗争中需要解决的现实问题。结合中国反恐斗争的实践和经验，指出我国反恐立法罪名体系设置不够科学，从而导致刑法规范宣传作用大于实际作用，提出完善我国刑事反恐立法罪名体系的五项措施。

云南省连锁经营企业人才需求分析与对策

吴　虹１ａ，蔡中焕１ｂ

2012, 28(4): 67. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．０１４

摘要 ( 1365 )

PDF (2828KB) ( 980 )

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通过对云南省３０家连锁经营企业进行调研，了解其人力资源情况、人才需求情况以及对我校连锁经营管理专业毕业生的企业评价，提出提升我校连锁经营管理专业学生就业质量的对策。

云南高职教育培养东南亚语种导游问题探讨

吴　莉

2012, 28(4): 71. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．０１５

摘要 ( 1519 )

PDF (2826KB) ( 943 )

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云南建设“中国面向西南开放桥头堡”政策的实施为云南省旅游产业带来了新的发展机遇和挑战，也对云南省高职教育开展东南亚语种导游提出新的目标和要求。在分析云南省旅游产业及导游市场现状的基础上，就云南高职教育结合随云南省旅游业标准化、集团化发展的趋势和契机，讨论了云南省高职教育开展东南亚语
种导游人才培养的机遇与挑战，并就如何发挥高职教育在东南亚语种导游培养方面的优势和特色，如何组织开展相应高职教育，高职东南亚语种导游人才培养模式等问题进行了探讨。

丽江古城家庭旅馆发展研究

李　云

2012, 28(4): 75. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．０１６

摘要 ( 2658 )

PDF (3519KB) ( 1163 )

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丽江古城的民居客栈已经初具规模，发展也很迅速，但是经营环境存在以下问题：丽江古城民居客栈数量多但规模小，地理位置优越但硬件设施差；外来经营者正冲击着古城民居客栈文化生态，民居客栈入住率高，淡季不淡，房价低，经营成本低，租金和折旧费用较高；游客对民居客栈地理位置的满意度高，对交通和硬件意见较大，省外游客最多但游客消费水平多处中游。

民族语言思维特性的语言哲学视角——以英、佤构词比较为例

王　艳

2012, 28(4): 80. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．０１７

摘要 ( 2235 )

PDF (2888KB) ( 902 )

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从语言哲学视角分析论证英语、佤语在构词方面的差异，旨在通过语言结构差异特征来反映出不同的思维特征，以期揭示佤族学生外语学习的特点和规律。

浅谈英语中的新生拼缀词——从“林疯狂” 谈起

崔　颖

2012, 28(4): 84. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．０１８

摘要 ( 1845 )

PDF (4104KB) ( 1202 )

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拼缀词是当今英语中最具典型意义的词汇结构之一，不仅言简意丰，而且能够反映出社会各个领域的发展变化。阐述了拼缀词的起源和分类，以“林疯狂”为例，就收集的英语拼缀词进行分类，试图探讨社会生活的变化如何影响英语拼缀词的产生。

“十七大” 报告的语篇分析

潘玉华，饶　春

2012, 28(4): 89. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．０１９

摘要 ( 1198 )

PDF (3471KB) ( 1089 )

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中国共产党全国代表大会总书记的报告属于演说的语言变体，通过对党的“十七大” 报告进行定量分析，从语义结构、语篇衔接形式和关系、社会交际功能等方面对我国的政治语类进行了分析。

论文标题和摘要的英文翻译

高　辉

2012, 28(4): 93. DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．０２０

摘要 ( 2158 )

PDF (2845KB) ( 1490 )

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随着我国对外学术交流的日益加强，学术期刊大多要求文章标题、摘要、关键词应有相应的英文翻译。结合多年学报英文校译的工作，并参考国内外刊物和学术期刊论文标题和摘要的写作规范，通过分析论文标题和摘要的语言结构和特点及英语语言的表达方式，对几种常见的中文标题类型及其翻译方法，以及论文摘要的翻译，尤其是英文摘要在时态和语态等方面的翻译方法进行了探讨。

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