昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2012, Vol. 28 ›› Issue (4): 25-.DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０４．００５
摘要： 采用“ＳＣＬ－９０症状量表”和“团队凝聚力问卷”的测试结果来研究拓展训练对高职高专学生心理健康的影响。结果显示：实验班实验后在躯体化、人际关系敏感、焦虑症状、恐怖症状和偏执症状５个因子上有显著性差异，心理健康状况得到改善，在“团队凝聚力问卷”中５个因子都存在显著性差异，学生团队凝聚力有较大提高；对照班实验后在“ＳＣＬ－９０症状自评量表”中９个因子方面均没有显著性差异，团队凝聚力５个因子中只有团队信任、团队情感两个方面存在显著性差异。实验证明：拓展训练对促进高职院校学生心理健康和提高团队凝聚力有显著的作用；为促进高职院校学生心理健康的研究提供了研究模式和依据；拓展和丰富了高职院校体育教学内容。
中图分类号:
