摘要:
课程思政建设尚未形成合理及操作性强的评价体系,但 《深化新时代教育评价改革总体方案》的评价原则 “改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”是清晰的。为有针对性地做好课程思政建设,从课程思政的建设评价、过程评价、增值评价、结果评价、综合评价视角,改革建筑装饰课程建设,旨在通过课程思政评价的导向及诊断,探索课程思政建设的有效途径,推动并完善课程思政建设的科学性、专业性和育人实效性。
中图分类号:
陈春华1, 李洪超2, 董亚杰1, 张 锋1.
课程思政评价视角下的建筑装饰课程建设
[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, 2023, 39(3): 76-.
CHEN Chunhua', LI Hongchao, DONG Yajie', ZHANG Feng. Curriculum Construction of the Architectural Decoration Course from the Perspective of Ideological and Political Evaluation[J]. Journal of Kunming Metallurgy College, 2023, 39(3): 76-.