混合学习模式在高职英语教学中的应用效果分析

doi:doi:10. 3969/j. issn. 1009一0479.2016.04.016

昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2016, Vol. 32 ›› Issue (4): 80-84.DOI: doi:10. 3969/j. issn. 1009一0479.2016.04.016

混合学习模式在高职英语教学中的应用效果分析

查　静

（武汉职业技术学院外语外贸学院，湖北武汉 430074）

收稿日期:2016-03-21 出版日期:2016-10-08 发布日期:2016-10-08
作者简介:查静（1980－），女，湖北武汉人，副教授，文学硕士，主要从事英语信息化教学、应用语言学研究。
基金资助:
湖北省省级课题项目：基于移动互联网技术的高职英语翻转课堂教学模式研究与实践（2015488）；湖北省教育厅人文社会科学研究项目：高职英语翻转课堂实施中学习者因素研究”（2015YJ026）。

On the Application and Outcomes of Blended Learning Models in English Classes of Higher Vocational Colleges

ZHA Jing

(School of Foreign Languages and International Trade,Wuhan Polytechnic，Wuhan 430074，China )

Received:2016-03-21 Online:2016-10-08 Published:2016-10-08

摘要/Abstract

摘要：

随着信息技术的发展和移动终端的普及，信息技术与课堂教学融合的趋势日益明显，混合学习将成为教育发展的新趋势。在阐述混合学习分类研究的基础上，介绍了武汉职业技术学院近几年来探索的２种混合学习模式，即数字化在线课程与面授混合学习模式和基于交互英语移动平台的高职英语翻转课堂模式，并从实证
的角度讨论了２种模式在高职英语教学中的应用效果。

关键词: 混合学习, 高职英语, 数字学习, 翻转课堂, 面授课程

Abstract:

The development of information technology and popularity of mobile terminals make it possible to integrate information technology into classroom teaching. Thus，it is predicted that blended learning is bound to he in vogue. On the basis of a study on the categorization of blended learning models，this paper introduces two modes explored in Wuhan Polytechnic，that is，the model of blending digital online courses with face to face instruction and of flipped classroom based on interactive English mobile platform. Then it discusses empirically how the two models are applied and work in English classes of higher vocational colleges.

Key words: blended learning, English classes of higher vocational colleges, e-learning, flipped classroom, face-to-face learning courses

中图分类号:

G718.5
H31

查　静. 混合学习模式在高职英语教学中的应用效果分析[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, 2016, 32(4): 80-84.

ZHA Jing. On the Application and Outcomes of Blended Learning Models in English Classes of Higher Vocational Colleges[J]. JOURNAL OF KUNMING METALLURGY COLLEGE, 2016, 32(4): 80-84.

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混合学习模式在高职英语教学中的应用效果分析

On the Application and Outcomes of Blended Learning Models in English Classes of Higher Vocational Colleges

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