高职院校英语教学中班级心理气氛对课堂互动影响的调查研究

doi:doi:10. 3969/j. issn. 1009一0479.2016.04.017

昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2016, Vol. 32 ›› Issue (4): 85-89.DOI: doi:10. 3969/j. issn. 1009一0479.2016.04.017

高职院校英语教学中班级心理气氛对课堂互动影响的调查研究

任莉平^１，李　智^２

（１．昆明冶金高等专科学校外语学院，云南昆明 650033；２．云南大学工商与旅游管理学院，云南昆明 650500）

收稿日期:2016-04-15 出版日期:2016-10-08 发布日期:2016-10-08
作者简介:任莉平（1965－），女，云南玉溪人，讲师，教育学硕士，主要从事英语教育与应用语言学研究。

The Influence of Mental Atmosphere to Classroom Interaction in EFL Teaching at Higher Vocational Colleges

REN Liping¹，LI Zhi²

(1. Faculty of Foreign Languages，Kunming Metallurgy College, Kunming 650033，China ; 2. Faculty of Business and Tourism Management, Yunnan University, Kunming 650500，China )

Received:2016-04-15 Online:2016-10-08 Published:2016-10-08

摘要/Abstract

摘要：

语言教学中的课堂互动能为学生的学习带来可理解性输入，并给学生的语言输出提供机会，是学生学习和提高语言技能必不可少的环节。以某一高职院校６个班级的２６０名学生为研究对象，以外语教学策略为理论基础，基于课堂观察和问卷调查，分析高职英语教学中班级心理气氛对课堂互动的影响特征及影响因素，并提出了高职英语课堂互动和教学实践的几点启示。

关键词: 班级心理气氛, 课堂互动, 影响特征, 影响因素, 启示

Abstract:

Classroom interaction，as an important part in improving students' language skills，brings tomprehensible input and provides opportunities for students' output in EFL classroom teaching. Based on a questionnaire with 260 students as samples for classroom observation，EFL teaching strategies as theoretical basis，this paper analyzes the influence features and factors of mental atmosphere to classroom interaction in EFL teaching，and puts forward some significant implications on teaching practice.

Key words: mental atmosphere in class, classroom interaction, influence features, influence factors, implications

中图分类号:

G718.5
G42

任莉平，李　智. 高职院校英语教学中班级心理气氛对课堂互动影响的调查研究[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, 2016, 32(4): 85-89.

REN Liping，LI Zhi. The Influence of Mental Atmosphere to Classroom Interaction in EFL Teaching at Higher Vocational Colleges[J]. JOURNAL OF KUNMING METALLURGY COLLEGE, 2016, 32(4): 85-89.

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高职院校英语教学中班级心理气氛对课堂互动影响的调查研究

The Influence of Mental Atmosphere to Classroom Interaction in EFL Teaching at Higher Vocational Colleges

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