元认知策略培训对提升英语听力能力的有效性研究

doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１４．０２．０１０

昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2014, Vol. 30 ›› Issue (2): 38-.DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１４．０２．０１０

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元认知策略培训对提升英语听力能力的有效性研究

（昆明冶金高等专科学校外语学院，云南昆明６５００３３）

出版日期:2014-04-23 发布日期:2014-04-23
作者简介:程文玲（１９７７－），女，云南怒江人，讲师，英语教育硕士，主要从事英语教学与研究工作。

ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＥｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆＭｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅＳｔｒａｔｅｇｙＴｒａｉｎｉｎｇｔｏＩｍｐｒｏｖｅＥｎｇｌｉｓｈＬｉｓｔｅｎｉｎｇＡｂｉｌｉｔｙ

（ＦａｃｕｌｔｙｏｆＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓ，ＫｕｎｍｉｎｇＭｅｔａｌｌｕｒｇｙＣｏｌｌｅｇｅ，Ｋｕｎｍｉｎｇ６５００３３，Ｃｈｉｎａ）

Online:2014-04-23 Published:2014-04-23

摘要/Abstract

摘要： 为了证明元认知策略的学习者在英语听力学习上更容易取得进步的假设，设计了一个基于实验组对照组实验的统计检验法，通过实践检验证明，元认知策略确实能提高学生的英语听力能力。

关键词: 元认知策略, 英语听力, 假设检验

Abstract: ＴｏｔｅｓｔａｈｙｐｏｔｈｅｓｉｓｔｈａｔａｌｅａｒｎｅｒｗｈｏｅｍｐｌｏｙｓｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅｓｔｒａｔｅｇｉｅｓｉｓｅａｓｉｅｒｔｏｇｅｔｇｏｏｄｇｒａｄｅｓｉｎＥｎｇｌｉｓｈｌｉｓｔｅｎｉｎｇｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎｔｈａｎｔｈｅｏｎｅｗｈｏｄｏｅｓｎｔ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｄｅｓｉｇｎｓａｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌｔｅｓｔｉｎｇｍｅｔｈｏｄｂａｓｅｄｏｎａｎｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｇｒｏｕｐａｎｄａｃｏｎｔｒｏｌｇｒｏｕｐ．ＴｈｅｔｅｓｔｉｎｇｒｅｓｕｌｔｓｈｏｗｓｔｈａｔｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅｓｔｒａｔｅｇｉｅｓｈｅｌｐａｌｏｔｉｎｉｍｐｒｏｖｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓＥｎｇｌｉｓｈｌｉｓｔｅｎｉｎｇｓｋｉｌｌｓ．

Key words: ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅｓｔｒａｔｅｇｙ, Ｅｎｇｌｉｓｈｌｉｓｔｅｎｉｎｇｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ, ｈｙｐｏｔｈｅｓｉｓｔｅｓｔｉｎ

中图分类号:

Ｇ６４２

程文玲. 元认知策略培训对提升英语听力能力的有效性研究[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, 2014, 30(2): 38-.

CHENG Wen-Ling. ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＥｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆＭｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅＳｔｒａｔｅｇｙＴｒａｉｎｉｎｇｔｏＩｍｐｒｏｖｅＥｎｇｌｉｓｈＬｉｓｔｅｎｉｎｇＡｂｉｌｉｔｙ[J]. JOURNAL OF KUNMING METALLURGY COLLEGE, 2014, 30(2): 38-.

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[1]	查　静. 高职学生元认知策略能力调查与英语自主学习能力的培养[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, 2012, 28(6): 28-.
[2]	王　琰. 英语阅读中的元认知与认知策略教学[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, 2012, 28(6): 33-.

元认知策略培训对提升英语听力能力的有效性研究

ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＥｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆＭｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅＳｔｒａｔｅｇｙＴｒａｉｎｉｎｇｔｏＩｍｐｒｏｖｅＥｎｇｌｉｓｈＬｉｓｔｅｎｉｎｇＡｂｉｌｉｔｙ

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