摘要： 针对高职教育特殊性，结合高职院校公共基础课中国文化概论的教学实践，对课程结构设计进行探索：从精神文化的角度把握中华优秀传统文化体系内涵，重点揭示精神文化的影响、发掘现代价值；循序演进课程结构六大模块，注重教学实施的方法和效果；有针对性地实现“哲思系统的升级”，用核心内容直击核心圈层，引导青年学生核心价值观、思维方式的正向提升。
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李玫谕. 大教教心 以文化生——高职公共基础课中国文化概论创新性实践与研究[J]. 昆明冶金职业大学学报, 2021, 37(4): 75-.
ＬＩＭｅｉｙｕ. ＴｈｅＧｒｅａｔＥｄｕｃａｔｉｏｎＴｅａｃｈｅｓＳｐｉｒｉｔｓｗｉｔｈＣｕｌｔｕｒｅａｓｔｈｅＶｉｔａｌｉｔｙ：#br#
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ｉｎｔｈｅＰｕｂｌｉｃＢａｓｉｃＣｏｕｒｓｅｏｆＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＥｄｕｃｔｉｏｎ[J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2021, 37(4): 75-.
