ＡＦｅａｓｉｂｉｌｉｔｙＡｎａｌｙｓｉｓｏｆＳｅｔｔｉｎｇＯｕｔｗａｒｄＢｏｕｎｄＣｏｕｒｓｅｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓｉｎＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ

doi:10.3969/j.issn.1009-0479.2014.02.008

Abstract

Abstract: Ａｆｔｅｒａｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｒｅｖｉｅｗｏｆｓｉｔｅ，ｅｑｕｉｐｍｅｎｔｓ，ｓｅｃｕｒｉｔｙａｎｄｔｅａｃｈｅｒｓ’ｔｒａｉｎｉｎｇｆｏｒｏｕｔｗａｒｄｂｏｕｎｄｃｏｕｒｓｅ，ａｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｗａｓｃｏｎｄｕｃｔｅｄｔｏ２０ｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄ１９１０ｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｓｏｍｅｔｙｐｉｃａｌｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｉｎＹｕｎｎａｎ．Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｈｏｗｓｔｈａｔｉｔｉｓｆｅａｓｉｂｌｅｔｏｓｅｔｔｈｅｏｕｔｗａｒｄｂｏｕｎｄｃｏｕｒｓｅｉｎｔｅｒｍｓｏｆｉｔｓｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｌ，ｔｅａｃｈｉｎｇｏｂｊｅｃｔｉｖｅａｎｄｔｈｅｉｒｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎｗｉｔｈｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｔｈｅｃｏｕｒｓｅｓｅｔｔｉｎｇｗｏｕｌｄｓｕｒｅｌｙ
ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅａｌｏｔｔｏｃｕｌｔｉｖａｔｅｑｕａｌｉｆｉｅｄｐｅｒｓｏｎｎｅｌ．

Key words: ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ, ｏｕｔｗａｒｄｂｏｕｎｄｃｏｕｒｓｅ, ｆｅａｓｉｂｉｌｉｔｙａｎａｌｙｓｉｓ

CLC Number:

Ｇ７１0

WANG Wen-Hong-１, LI 　Yang-２, SUN Yi-Ran-１. ＡＦｅａｓｉｂｉｌｉｔｙＡｎａｌｙｓｉｓｏｆＳｅｔｔｉｎｇＯｕｔｗａｒｄＢｏｕｎｄＣｏｕｒｓｅｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓｉｎＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ[J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2014, 30(2): 29-.

References

［１］毛振明．学校心理拓展训练［Ｍ］．北京：北京体育大学出版社，２００５．

［２］钱永健．拓展［Ｍ］．北京：高等教育出版社，２００９．

［３］王红星．大学生极端行为案例分析［Ｍ］．北京：人民卫生出版社，２０１０．

［４］龚芸，廖学辉，贺文莲．高职学生心理健康状况的研究［Ｊ］．职教与经济研究，２００８（３）：３０－３１．

［５］纪力．拓展训练融入体育教学的可行性研究［Ｊ］．教学与管理，２００９（７）：１２４－１２５．

［６］马申．高职院校体育教学引入“拓展训练”育人功能的可行性探讨［Ｊ］．继续教育研究，２００９（１０）：１２１－１２２．

［７］胡玉华．体育教学中运用拓展训练提高大学生心理素质分析［Ｊ］．上海体育学院学报，２００６（３）：８８－９１．

［８］石丽．拓展训练与大学生心理素质的构建［Ｊ］．南阳师范学院学报，２００４（３）：８８－９０．

［９］赵云龙．普通高等院校公共体育课开展场地拓展训练课程的条件［Ｊ］．中国教育技术装备，２００９（７）：６３－６４．

［１０］陈军．拓展训练对促进高校大学生心理健康发展的研究［Ｊ］．太原师范学院学报，２００８（４）：１４８－１４８．

［１１］满丛英．拓展训练对高职新生心理健康发展的应用初探［Ｊ］．科技信息，２００９（４）：１５４－１５５．

［１２］ＧＢ１９０７９．１９—２０１０拓展场所国家标准［Ｓ］．北京：中国标准出版社，２０１１．

［１３］肖英．从人本位价值观分析我国高校开展拓展训练的可行性［Ｊ］．科教导刊，２００９（１）：１７－１８．

［１４］刘波．高职院校学生心理问题的特点与调适［Ｊ］．北方经贸，ＮｏｒｔｈｅｒｎＥｃｏｎｏｍｙａｎｄＴｒａｄｅ，２００４（１）：１２４－１２５．

［１５］李正贤．高校户外拓展训练课程安全问题研究［Ｊ］．体育文化导刊，２００８（１０）：９８－１００．

［１６］ＳＥＷｅｂｓｔｅｒ．绳索课程与安全手册［Ｍ］．Ｋｅｎｄａ：ＨｕｎｔＰｕｂｌｉｓｈｉｎｇＣｏｎｐａｎｙ，２００５．

[1]	ＹＡＮＧＸｉａｏｆａｎｇ. ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＣｕｒｒｅｎｔＳｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄＳｔｒａｔｅｇｉｅｓｆｏｒＣｏｏｐｅｒａｔｉｖｅ#br# ＥｄｕｃａｔｉｏｎＢｅｔｗｅｅｎＣｏｕｎｓｅｌｏｒｓａｎｄＳｔｕｄｅｎｔｓＦａｍｉｌｉｅｓｉｎＨｉｇｈｅｒ#br# ＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ：ＡＣａｓｅＳｔｕｄｙｏｆａＣｏｌｌｅｇｅｉｎＫｕｎｍｉｎｇ#br# [J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2024, 40(5): 31-.
[2]	ＹＡＮＧＫｅｊｉｎｇａ, ＺＨＡＯＸｕｅｊｕｎｂ, ＷＥＩＷｅｉｋｕａｎｃ, ＺＨＡＮＧＳｏｎｇｄ. Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｆ“ＳｐｅｃｉａｌｔｙＩｎｎｏｖａｔｉｏｎＩｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ”Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ#br# ＲｅｆｏｒｍｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓＵｎｄｅｒｔｈｅＰｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆ#br# ＩｎｄｕｓｔｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎＩｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ：ＡＣａｓｅＳｔｕｄｙｏｆｔｈｅ#br# ＣｏｕｒｓｅｏｆＩｎｄｏｏｒＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｎｄＤｅｔｅｃｔｉｏｎ#br# [J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2024, 40(5): 43-.
[3]	ＺＨＡＮＧＦａｎ. ＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＩＯＴ２０００ｉｎｔｈｅＴｒａｉｎｉｎｇｏｆＭｏｄｅｒｎＥｌｅｃｔｒｉｃａｌＣｏｎｔｒｏｌ#br# ＳｙｓｔｅｍｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ#br# [J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2024, 40(4): 71-.
[4]	ＨＯＮＧＹｉｎｓｈｅｎｇ. Exploration on Students’Burnout Behavior in Higher Mathematics Class in Higher Vocational Colleges: Based on AHP Fuzzy Comprehensive Evaluation Method [J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2021, 37(5): 115-.
[5]	ＬＩＰｉｎｇ. ＴｈｏｕｇｈｔｓｏｎｔｈｅＣｏｎｎｏｔａｔｉｏｎＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｎＨｉｇｈＱｕａｌｉｔｙＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓＵｎｄｅｒｔｈｅＢａｃｋｇｒｏｕｎｄｏｆ“ＨｉｇｈＬｅｖｅｌＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ” [J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2021, 37(4): 1-.
[6]	ＬＩＵＣｏｎｇ, ＨＵＡＮＧＨｕｉ, ＷＡＮＧＸｕ, ＭＡＬｅｉ, ＬＩＮＹｏｕ, ＺＨＵＡＮＧＨｏｎｇ. ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＴｅａｍＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆ“ＤｏｕｂｌｅＱｕａｌｉｆｉｅｄ”Ｔｅａｃｈｅｒｓ#br# ＵｎｄｅｒｔｈｅＢａｃｋｇｒｏｕｎｄｏｆ“ＨｉｇｈＬｅｖｅｌＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ” [J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2021, 37(4): 5-.
[7]	ＷＵＭｉｎｇｊｉｎｇ１, ＭＯＣｈａｏｎａ１, ＷＡＮＧＦａｙｕｎ１, ＸＩＡＹｏｕｍｉｎｇ２. ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＴｅａｃｈｉｎｇＥｖａｌｕａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍｏｆＦｌｉｐｐｅｄＣｌａｓｓｒｏｏｍ#br# ｉｎＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ [J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2021, 37(4): 80-.
[8]	ＹＵＹａｎ. ＳｔｒａｔｅｇｉｅｓｆｏｒｔｈｅＦｏｒｍａｔｉｏｎｏｆｔｈｅＣｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆＳｃｉｅｎｔｉｆｉｃ#br# ＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄＥｄｕｃａｔｉｏｎｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ [J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2021, 37(4): 99-.
[9]	ＳＯＮＧＪｉａｎｘｉａｎｇ. ＯｎＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆＦａｃｕｌｔｙｏｆＭａｒｘｉｓｍｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓｉｎＣｈｉｎａ [J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2020, 36(6): 1-.
[10]	ＺＯＵＹａｌｉｎｇａ, ＤＯＮＧＸｕａ, ＭＥＮＧＹｕｔｏｎｇｂ, ＪＩＡＮＧＸｉ. ＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ’ＰｒａｃｔｉｃｅａｎｄＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎＵｎｄｅｒｔｈｅＢａｃｋｇｒｏｕｎｄ#br# ｏｆ“ＢｅｌｔＡｎｄＲｏａｄ”ａｂｏｕｔＣｏｌｌｅｇｅＥｎｔｅｒｐｒｉｓｅＣｏｏｐｅｒａｔｉｏｎａｎｄＣｏｌｌｅｇｅＲｕｎｎｉｎｇＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｉｚａｔｉｏｎｉｎＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ [J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2020, 36(6): 21-.
[11]	ＺＨＡＪｉｎｇ. ＬｉｎｅａｒＲｅｇｒｅｓｓｉｏｎＡｎａｌｙｓｉｓｏｆＦａｃｔｏｒｓＣｏｎｔｒｉｂｕｔｉｎｇｔｏＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｃｈｅｒｓ’ＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＡｔｔｒｉｔｉｏｎ：ａＰｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｆｒｏｍＤｙｎａｍｉｃＳｙｓｔｅｍＴｈｅｏｒｙ [J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2020, 36(6): 36-.
[12]	ＺＨＡＮＧＣｕｉｌｉａｎａ, ＺＨＡＯＹｕｎｂｉｎｇｂ. ＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｆＩｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄＰｏｌｉｔｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＷｏｒｋｉｎｇ#br# ＰａｔｈｆｏｒＣｏｕｎｓｅｌｏｒｓｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ [J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2020, 36(6): 57-.
[13]	ＺＨＡＯＹａｎｊｉｅ. ＡＣａｓｅＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＰｒｏｍｏｔｉｏｎｏｆＲｅａｄｉｎｇｉｎｔｈｅＬｉｂｒａｒｙｏｆＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ [J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2020, 36(6): 105-.
[14]	ＷＡＮＧＮｉｓｈａｎ. ＴｈｏｕｇｈｔｓｏｎｔｈｅＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＳｍａｒｔＬｉｂｒａｒｙｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ：ＴａｋｉｎｇＫｕｎｍｉｎｇＭｅｔａｌｌｕｒｇｙＣｏｌｌｅｇｅＬｉｂｒａｒｙａｓａｎＥｘａｍｐｌｅ#br# [J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2020, 36(4): 25-29.
[15]	ＷＡＮＧＹａｎｍｉｎ, ＹＡＯＺｈｉｑｉ. ＯｎｔｈｅＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＥｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐＰｒａｃｔｉｃｅＢａｓｅｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ#br# [J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2020, 36(4): 30-33.