高职学生元认知策略能力调查与英语自主学习能力的培养

doi:１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０６．００６

昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2012, Vol. 28 ›› Issue (6): 28-.DOI: １０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０６．００６

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高职学生元认知策略能力调查与英语自主学习能力的培养

（武汉职业技术学院外语学院，湖北武汉４３００７４）

出版日期:2012-11-29 发布日期:2012-11-29
作者简介:查静（１９８０－），女，湖北武汉人，讲师，文学硕士，主要从事应用语言学研究与英语教学。

ＡｎＩｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｉｎｔｏＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓＡｂｉｌｉｔｙｔｏＵｓｅＭｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅＳｔｒａｔｅｇｙａｎｄＷａｙｓｔｏＤｅｖｅｌｏｐＴｈｅｉｒＬｅａｒｎｉｎｇＡｕｔｏｎｏｍｙ

（ＳｃｈｏｏｌｏｆＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓ，ＷｕｈａｎＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ，Ｗｕｈａｎ４３００７４，Ｃｈｉｎａ）

Online:2012-11-29 Published:2012-11-29

摘要/Abstract

摘要： 通过问卷调查结合教学实践观察，了解高职学生元认知策略能力状况，希望找出高职学生自主学习能力发展的薄弱环节。将收集到的数据用ＳＰＳＳ进行了结构性效度和信度分析后，得出了影响元认知策略能力的４个主要因子，并对每个因子所包含的题项进行了描述性分析，得出结论；针对反映出的问题，提出了相应的教
学建议。

关键词: 高职学生, 英语自主学习能力, 元认知策略

Abstract: Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｉｓｐａｐｅｒａｉｍｓｔｏｌｅａｒｎａｂｏｕｔｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓａｂｉｌｉｔｙｔｏｕｓｅｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅｓｔｒａｔｅｇｉｅｓａｎｄｆｉｎｄｏｕｔｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｈｉｎｄｅｒｉｎｇｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓａｕｔｏｎｏｍｙｉｎｌｅａｒｎｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈｂｙｍｅａｎｓｏｆｓｕｒｖｅｙａｎｄｉｎｔｅｒｖｉｅｗ．ＴｈｅｄａｔａａｒｅｃｏｌｌｅｃｔｅｄａｎｄａｎａｌｙｚｅｄｗｉｔｈＳＰＳＳａｆｔｅｒａｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｉｓｃｏｎｄｕｃｔｅｄｏｎｔｈｅｖａｌｉｄｉｔｙａｎｄｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙ．Ｆｏｕｒｆａｃｔｏｒｓａｒｅａｔｔａｉｎｅｄｂｙｆａｃｔｏｒａｎａｌｙｓｉｓａｎｄｅａｃｈｆａｃｔｏｒｉｓａｎａｌｙｚｅｄｄｅｓｃｒｉｐｔｉｖｅｌｙ．Ａｓａｒｅｓｕｌｔ，ｐｒｏｂｌｅｍｓａｒｅｆｏｕｎｄａｎｄｐｅｄａｇｏｇｉｃａｌｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓａｒｅｇｉｖｅｎ．

Key words: ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ, Ｅｎｇｌｉｓｈｌｅａｒｎｉｎｇａｕｔｏｎｏｍｙ, ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅｓｔｒａｔｅｇｙ

中图分类号:

Ｈ３１９

查　静. 高职学生元认知策略能力调查与英语自主学习能力的培养[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, 2012, 28(6): 28-.

CHA 　Jing. ＡｎＩｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｉｎｔｏＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓＡｂｉｌｉｔｙｔｏＵｓｅＭｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅＳｔｒａｔｅｇｙａｎｄＷａｙｓｔｏＤｅｖｅｌｏｐＴｈｅｉｒＬｅａｒｎｉｎｇＡｕｔｏｎｏｍｙ[J]. JOURNAL OF KUNMING METALLURGY COLLEGE, 2012, 28(6): 28-.

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