英语阅读中的元认知与认知策略教学

doi:１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０６．００

昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2012, Vol. 28 ›› Issue (6): 33-.DOI: １０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０６．００

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英语阅读中的元认知与认知策略教学

（德宏师范高等专科学校外语系，云南德宏６７８４００）

出版日期:2012-11-29 发布日期:2012-11-29
作者简介:王琰（１９７７－），女，云南大理人，讲师，文学硕士，主要从事英语教学和研究。

ＭｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅａｎｄＣｏｇｎｉｔｉｖｅＳｔｒａｔｅｇｉｅｓｉｎＲｅａｄｉｎｇＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ

（ＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ，ＤｅｈｏｎｇＴｅａｃｈｅｒｓＣｏｌｌｅｇｅ，Ｄｅｈｏｎｇ，Ｙｕｎｎａｎ６７８４００，Ｃｈｉｎａ）

Online:2012-11-29 Published:2012-11-29

摘要/Abstract

摘要： 元认知策略与认知策略存在于外语学习的各个方面，是自主、有效学习者的重要素质。要使学习者在阅读中有意识地运用策略来解决阅读过程中的困难，阅读课应进行必要的阅读策略指导和训练。总结了有关阅读策略教学的研究，结合认知心理学的有关成果，提出了针对阅读的元认知与认知策略教学的具体内容和阅读策略教学应该把握的的几项原则。

　　

关键词: 英语阅读, 元认知策略, 认知策略

Abstract: Ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅａｎｄｃｏｇｎｉｔｉｖｅｓｔｒａｔｅｇｉｅｓａｒｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙｕｓｅｄｉｎｆｏｒｅｉｇｎｌａｎｇｕａｇｅｓｌｅａｒｎｉｎｇａｎｄａｌｓｏｑｕａｌｉｔｉｅｓｔｈａｔａｕｔｏｎｏｍｏｕｓａｎｄｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｅａｒｎｅｒｓｐｏｓｓｅｓｓ．Ｆｏｒａｂｅｔｔｅｒｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｏｆｔｈｅｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ，ｔｕｔｏｒｓｉｎｒｅａｄｉｎｇｃｌａｓｓａｒｅｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅｆｏｒｔｈｅｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｐｒａｃｔｉｃｅｏｆｔｈｅｍ．Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｓｒｅｖｉｅｗａｎｄｔｈｅｆｉｎｄｉｎｇｓｏｆｔｈｅｌｅａｒｎｅｒｓｓｔｒａｔｅｇｙｕｓｅ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄｓｐｅｃｉｆｉｃｃｏｎｔｅｎｔｓａｂｏｕｔｍｅｔａ
ｃｏｇｎｉｔｉｖｅａｎｄｃｏｇｎｉｔｉｖｅｓｔｒａｔｅｇｉｅｓｔｏｂｅｔａｕｇｈｔａｎｄｓｏｍｅｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓｔｏｆｏｌｌｏｗｉｎｒｅａｄｉｎｇｓｔｒａｔｅｇｙｔｅａｃｈｉｎｇ．

Key words: Ｅｎｇｌｉｓｈｒｅａｄｉｎｇ, ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅｓｔｒａｔｅｇｙ, ｃｏｇｎｉｔｉｖｅｓｔｒａｔｅｇｙ
０　

中图分类号:

Ｈ３１９

王　琰. 英语阅读中的元认知与认知策略教学[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, 2012, 28(6): 33-.

WANG 　Yan. ＭｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅａｎｄＣｏｇｎｉｔｉｖｅＳｔｒａｔｅｇｉｅｓｉｎＲｅａｄｉｎｇＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ[J]. JOURNAL OF KUNMING METALLURGY COLLEGE, 2012, 28(6): 33-.

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