昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2010, Vol. 26 ›› Issue (6): 46-49.DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2010.06.011
摘要: 以环境监测与治理技术专业为例,通过示范重点专业建设,明确专业定位,构建“单元教学+岗位实训”的 人才培养模式,建立工学结合、双证融合的课程体系;按照专业教学规范制定“人才培养方案”和“人才培养施工 图”并组织教学;制定课程标准并改进原有的课程及教法,建设优质核心课程及精品课程;通过安排教师参加国内外 培训,熟悉先进高职办学模式及职教经验,参加职业技能培训提高动手能力,获取相关专业职业资格证书及上岗证书 等途径开展师资队伍建设;利用示范建设资金建设完善教学实验实训条件,同时提高社会服务能力。
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