昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2024, Vol. 40 ›› Issue (6): 99-.DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2024.06.016
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张伟红',欧阳慧",黎剑,许国帅’,易俊华!,马 娟
ZHANG Weihong', OUYANG Hui', Ll Jian', XU Guoshuai?, Yl Junhua', MA Juan
摘要:
采用问卷调查法,对221名测绘类专业的学生和云南省19 所院校的27 名教师参与虚拟仿真实践教学情况进行了调查,塂准部分授课教师进行了访读。结果表明,28.6%的高职院校建设有测绘类课程虚拟仿真资源,73.3%的学生喜欢虚拟仿真实践教学,66.7% 的教师认为虚拟仿真实践教学效果较好;目前存在虚拟仿真款件缺乏、学校信息化基础条件不足、师生观念等影响虚拟仿真教学的问题。分析结果说明,虚拟仿真实践教学是较好的辅助教学手段,可以有效解决教学中的“三高三难”问题;要遵循能实不虚的原则,在教学中合理使用虚刂裰夺拟仿真资源,为提升测绘类专业人才的培养质量服务。
中图分类号: