摘要： 大学语文的思政教育应遵循语文学科“以文育人” 的特色，立足文本开展教学。课前明确思政目标，精选文本构建专题；课堂教学借助文本，了解作家的精神与品格，运用讨论的方式品味文本，挖掘文本的思政内涵；课内外强化写作教学，鼓励并指导学生创作文本，由此把隐形的思政教育根植于显性的文本教学和创作中，逐步渗透，进而内化，潜移默化地实现思政教育的目标。
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