“全人教育” 观下的高职通识课程发展路径探究

doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０６．００９

昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2020, Vol. 36 ›› Issue (6): 46-.DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０６．００９

“全人教育” 观下的高职通识课程发展路径探究

（广州南洋理工职业学院通识教育学院，广东广州５１０９２５）

收稿日期:2020-05-25 出版日期:2021-03-01 发布日期:2021-03-02
作者简介:佟晓彤（１９７９－），女，吉林长春人，讲师，文学硕士，主要从事高职教育和大学语文的教学与研究工作。
基金资助:
２０１７年广东省重大科研项目子课题：广东民办高职院校发展方式转型的可行路径研究（２０１７ＧＷＺＤＸＭ００４—０７）；广州南洋理工职业学院２０１９年度课改项目：全面深化课程改革———大学语文（ＮＹ—２０１９ＣＱ２ＫＣ—０１）。

ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＰａｔｈｏｆＧｅｎｅｒａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＣｕｒｒｉｃｕｌａｉｎ#br# ＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＵｎｄｅｒｔｈｅＶｉｅｗｏｆＨｏｌｉｓｔｉｃＥｄｕｃａｔｉｏｎ

（ＧｅｎｅｒａｌＫｎｏｗｌｅｄｇｅＥｄｕｃａｔｉｏｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅ，ＧｕａｎｇｚｈｏｕＮａｎｙａｎｇＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃＣｏｌｌｅｇｅ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ５１０９２５，Ｃｈｉｎａ）

Received:2020-05-25 Online:2021-03-01 Published:2021-03-02

摘要/Abstract

摘要： 很多高职毕业生求职时仅具有一技之长，创新性不够，缺乏可持续发展能力。因此，广大高职院校要在
“全人教育”理念的指导下，树立专通融合的人才培养理念，将通识教育课程的第一课堂与第二课堂深度融合，大
力激发高职学生对通识教育的学习热情，全力提升高职院校的人才培养质量，努力为社会培养高素质应用型人才。
关键词：“全人教育”；高职通识课程；应用型人才

关键词: “全人教育”, 高职通识课程, 应用型人才

Abstract: Ａｌａｒｇｅｎｕｍｂｅｒｏｆｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｇｒａｄｕａｔｅｓｈａｖｅｏｎｌｙｏｎｅｓｋｉｌｌｗｈｅｎｔｈｅｙｅｎｔｅｒｔｈｅｓｏｃｉｅｔｙ，ｂｕｔｔｈｅｙａｒｅｎｏｔｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｅｎｏｕｇｈａｎｄｌａｃｋｔｈｅａｂｉｌｉｔｙｏｆｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｕｎｄｅｒｔｈｅｇｕｉｄａｎｃｅｏｆｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｏｆｈｏｌｉｓｔｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅｍａｊｏｒｉｔｙｏｆｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｓｈｏｕｌｄｅｓｔａｂｌｉｓｈｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｏｆｔｒａｉｎｉｎｇｔａｌｅｎｔｓｗｉｔｈｓｐｅｃｉａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｎｄｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ，ａｎｄｉｎｔｅｇｒａｔｅｔｈｅｆｉｒｓｔｃｌａｓｓｒｏｏｍａｎｄｔｈｅｓｅｃｏｎｄｃｌａｓｓｒｏｏｍｏｆｇｅｎｅｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｃｕｒｒｉｃｕｌａ．Ｗｅｓｈｏｕｌｄａｒｏｕｓｅｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｔｅｒｅｓｔｔｏｇｅｎｅｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｑｕａｌｉｔｙｏｆｔａｌｅｎｔｓｔｒａｉｎｉｎｇａｎｄｃｕｌｔｉｖａｔｅｔａｌｅｎｔｓｗｉｔｈｐｒｏｆｉｃｉｅｎｔｖｏｃａｔｉｏｎａｌｓｋｉｌｌｓｆｏｒｔｈｅｓｏｃｉｅｔｙ．

Key words: “ｈｏｌｉｓｔｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎ”, ｇｅｎｅｒａｌｃｏｕｒｓｅｓｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ, ａｐｐｌｉｅｄｔａｌｅｎｔｓ

中图分类号:

Ｇ７１８.５

佟晓彤. “全人教育” 观下的高职通识课程发展路径探究[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, 2020, 36(6): 46-.

ＴＯＮＧＸｉａｏｔｏｎｇ. ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＰａｔｈｏｆＧｅｎｅｒａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＣｕｒｒｉｃｕｌａｉｎ#br# ＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＵｎｄｅｒｔｈｅＶｉｅｗｏｆＨｏｌｉｓｔｉｃＥｄｕｃａｔｉｏｎ[J]. Journal of Kunming Metallurgy College, 2020, 36(6): 46-.

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