ＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｉｎＧｅｒｍａｎＡｃｔｉｏｎｏｒｉｅｎｔｅｄＴｅａｃｈｉｎｇＭｅｔｈｏｄｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｆｏｒＬｏｇｉｓｔｉｃｓＴｅａｃｈｉｎｇ

doi:10.3969/j.issn.1009-0479.2010.05.020

Abstract

Abstract: ＡｃｔｉｏｎｏｒｉｅｎｔｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｉｓｔｈｅｄｉｒｅｃｔｉｏｎｏｆＧｅｒｍａｎｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｅｖｅｎｏｆｔｈｅｗｏｒｌｄ．ＴｈｅｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅａｃｔｉｏｎｏｒｉｅｎｔｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｓｉｎｔｏｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｐｒａｃｔｉｃｅｏｆＬｏｇｉｓｔｉｃｓＳｙｓｔｅｍＰｌａｎｎｉｎｇａｎｄＤｅｓｉｇｎｈａｓｏｂｔａｉｎｅｄｇｏｏｄｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｓｕｌｔｓａｎｄｐｌａｙｅｄａｐｏｓｉｔｉｖｅｒｏｌｅｉｎｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ′ｓｅｌｆｄｉｒｅｃｔｅｄｓｔｕｄｙｉｎｇａｎｄｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌａｂｉｌｉｔｙ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｉｎｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆｐｒａｃｔｉｃｉｎｇｔｈｅａｃ ｔｉｏｎｏｒｉｅｎｔｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄ，ｔｈｅｒｅａｒｅｓｔｉｌｌｍａｎｙｐｒｏｂｌｅｍｓｔｈａｔｗｏｒｔｈｏｕｒｓｅｒｉｏｕｓｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎａｎｄｎｅｅｄｔｏｂｅｏｖｅｒｃｏｍｅｉｎｔｈｅｆｕｔｕｒｅ，ｓｏｔｈａｔｗｅｃａｎｆｉｎｄａｗａｙｏｆｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｃｏｎｆｏｒｍｉｔｙｗｉｔｈｉｔｓｃｈａｒ ａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ．

Key words: ａｃｔｉｏｎｏｒｉｅｎｔｅｄ, ｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄ, ｌｅａｒｎｉｎｇａｒｅａｓ, ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌａｂｉｌｉｔｙ, ｌｏｇｉｓｔｉｃｓｔｅａｃｈｉｎｇ

CLC Number:

Ｇ７１２

WANG Deng-Qing-１, LIU 　Hong-２. ＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｉｎＧｅｒｍａｎＡｃｔｉｏｎｏｒｉｅｎｔｅｄＴｅａｃｈｉｎｇＭｅｔｈｏｄｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｆｏｒＬｏｇｉｓｔｉｃｓＴｅａｃｈｉｎｇ[J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2010, 26(5): 91-96.

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