ＡｎＩｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｉｎｔｏＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓＡｂｉｌｉｔｙｔｏＵｓｅＭｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅＳｔｒａｔｅｇｙａｎｄＷａｙｓ ｔｏ Ｄｅｖｅｌｏｐ Ｔｈｅｉｒ Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ａｕｔｏｎｏｍｙ

doi:10.3969/j.issn.1009-0479.2012.06.006

Abstract

Abstract: Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｉｓｐａｐｅｒａｉｍｓｔｏｌｅａｒｎａｂｏｕｔｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓａｂｉｌｉｔｙｔｏｕｓｅｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅｓｔｒａｔｅｇｉｅｓａｎｄｆｉｎｄｏｕｔｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｈｉｎｄｅｒｉｎｇｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓａｕｔｏｎｏｍｙｉｎｌｅａｒｎｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈｂｙｍｅａｎｓｏｆｓｕｒｖｅｙａｎｄｉｎｔｅｒｖｉｅｗ．ＴｈｅｄａｔａａｒｅｃｏｌｌｅｃｔｅｄａｎｄａｎａｌｙｚｅｄｗｉｔｈＳＰＳＳａｆｔｅｒａｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｉｓｃｏｎｄｕｃｔｅｄｏｎｔｈｅｖａｌｉｄｉｔｙａｎｄｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙ．Ｆｏｕｒｆａｃｔｏｒｓａｒｅａｔｔａｉｎｅｄｂｙｆａｃｔｏｒａｎａｌｙｓｉｓａｎｄｅａｃｈｆａｃｔｏｒｉｓａｎａｌｙｚｅｄｄｅｓｃｒｉｐｔｉｖｅｌｙ．Ａｓａｒｅｓｕｌｔ，ｐｒｏｂｌｅｍｓａｒｅｆｏｕｎｄａｎｄｐｅｄａｇｏｇｉｃａｌｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓａｒｅｇｉｖｅｎ．

Key words: ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ, Ｅｎｇｌｉｓｈｌｅａｒｎｉｎｇａｕｔｏｎｏｍｙ, ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅｓｔｒａｔｅｇｙ

CLC Number:

Ｈ３１９

CHA 　Jing. ＡｎＩｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｉｎｔｏＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓＡｂｉｌｉｔｙｔｏＵｓｅＭｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅＳｔｒａｔｅｇｙａｎｄＷａｙｓｔｏＤｅｖｅｌｏｐＴｈｅｉｒＬｅａｒｎｉｎｇＡｕｔｏｎｏｍｙ[J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2012, 28(6): 28-.

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