昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2020, Vol. 36 ›› Issue (6): 61-.DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０２０．０６．０１２
摘要： 当事件产生的压力超过应对能力的极限，当事人易出现“应激情绪反应”。通过对５所高职院校学生居
家隔离期间开展问卷调查，分析来自不同自然条件的在校高职学生面对突发疫情时的情绪反应，结果显示：女
生较男生负性情绪反应显著；农村与城镇、单亲与非单亲家庭、家庭经济困难与否学生之间的负性情绪反应差
异显著；男生比女生、城镇比农村、非家庭经济困难比家庭经济困难、高年级比低年级学生在生命观、自信心、
信任方面表现更好。结论：受在校教育时间长的学生，其抗挫折能力、情绪管理能力、认同热爱生命的情感明
显高于在校教育时间短的学生。
关键词：应激情绪；社会支持；ＡＢＣ理论
中图分类号:
