大数据时代高校思想政治理论课“双主体” 教学模式的理论解析

doi:１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１９．０２．０１１

昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2019, Vol. 35 ›› Issue (2): 52-55，61.DOI: １０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１９．０２．０１１

大数据时代高校思想政治理论课“双主体” 教学模式的理论解析

孙　锐

（昆明冶金高等专科学校马克思主义学院，云南昆明６５００３３）

收稿日期:2019-03-05 出版日期:2019-05-30 发布日期:2019-05-30
作者简介:孙锐（１９６８－），女，安徽五河人，教授，法学硕士，主要从事高校思想政治理论课教学与研究。
基金资助:
教育部２０１８年高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目（思政课教学方法改革项目择优推广计划）：大数据时代高校思想政治理论课双主体教学模式研究———基于思想政治理论课手机ＡＰＰ实践（１８ＪＤＳＺＫ１００）。

Theoretical Analysis of the Double-subject Teaching Model of Ideological and Political Theory Course in Colleges and Universities in the Big Data Era

ＳＵＮＲｕi

（ＦａｃｕｌｔｙｏｆＭａｒｘｉｓｍ，ＫｕｎｍｉｎｇＭｅｔａｌｌｕｒｇｙＣｏｌｌｅｇｅ，Ｋｕｎｍｉｎｇ６５００３３，Ｃｈｉｎａ）

Received:2019-03-05 Online:2019-05-30 Published:2019-05-30

摘要/Abstract

摘要： 进入２１世纪后，高校思想政治理论课教学面临大数据时代带来的挑战，教师与学生作为双主体的教学模式以及各种新技术新媒体新平台的搭建，打破了原来以教师为中心的教学模式。教师和学生原有的空间格局发生了变化，但是课程的本质没变，课程的目标没变。基于大数据时代下双主体教学模式的特征分析，提出思想政治理论课教学模式改革的一些建议。

关键词: 大数据时代, 高校思想政治理论课, “双主体”教学模式

Abstract: Ａｆｔｅｒｅｎｔｅｒｉｎｇｔｈｅ２１ｓｔｃｅｎｔｕｒｙ，ｔｈｅｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｔｈｅｏｒｙｃｏｕｒｓｅｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｉｓｆａｃｅｄｗｉｔｈｔｈｅｃｈａｌｌｅｎｇｅｓｂｒｏｕｇｈｔｂｙｔｈｅｅｒａｏｆｂｉｇｄａｔａ，ｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｌｏｆｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｓｔｕｄｅｎｔｓａｓｄｏｕｂｌｅｓｕｂｊｅｃｔｓａｎｄｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｖａｒｉｏｕｓｎｅｗｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｅｓ，ｎｅｗｍｅｄｉａａｎｄｎｅｗｐｌａｔｆｏｒｍｓｂｒｅａｋｔｈｅｏｒｉｇｉｎａｌｔｅａｃｈｅｒｃｅｎｔｅｒｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｌ．Ｔｈｅｏｒｉｇｉｎａｌｓｐａｔｉａｌｐａｔｔｅｒｎｏｆｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｓｔｕｄｅｎｔｓｈａｓｃｈａｎｇｅｄ，ｂｕｔｔｈｅｎａｔｕｒｅｏｆｔｈｅｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍａｎｄｔｈｅｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓｏｆｔｈｅｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｈａｖｅｎｏｔｂｅｅｎｃｈａｎｇｅｄ．Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｔｈｅｄｏｕｂｌｅｓｕｂｊｅｃｔｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｌｉｎｔｈｅｂｉｇｄａｔａｅｒａ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄｓｏｍｅｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓｏｎｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍｏｆｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｔｈｅｏｒｙ．

Key words: ｂｉｇｄａｔａｅｒａ, ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｔｈｅｏｒｙｃｏｕｒｓｅｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ, ｄｏｕｂｌｅｓｕｂｊｅｃｔｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｌ

中图分类号:

Ｇ６４1

孙　锐. 大数据时代高校思想政治理论课“双主体” 教学模式的理论解析[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, 2019, 35(2): 52-55，61.

ＳＵＮＲｕi.

Theoretical Analysis of the Double-subject Teaching Model of Ideological and Political Theory Course in Colleges and Universities in the Big Data Era[J]. JOURNAL OF KUNMING METALLURGY COLLEGE, 2019, 35(2): 52-55，61.

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大数据时代高校思想政治理论课“双主体” 教学模式的理论解析

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