昆明冶金高等专科学校学报
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摘要： 形成性评价在高职英语翻转课堂中的应用研究，是教学模式改革和教学评价方式创新的一大热点。首先界定了翻转课堂和形成性评价的概念；其次分析了形成性评价应用于高职英语翻转课堂的可行性；最后通过实践证明：翻转课堂中的形成性评价对高职生英语学习带来积极的反拨效应，能够增强多数学生的学习兴趣、元认知策略、合作学习能力、自主学习能力、课程满意度和英语口语水平。
关键词: 形成性评价, 高职英语, 翻转课堂, 反拨效应
Abstract: ＴｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｆｏｒｍａｔｉｖｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｉｎＥｎｇｌｉｓｈｆｌｉｐｐｅｄｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｉｓａｈｏｔｉｓｓｕｅｉｎｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｌｒｅｆｏｒｍａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇｅｖａｌｕａｔｉｏｎｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ．Ｆｉｒｓｔｌｙ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｄｅｆｉｎｅｓｆｌｉｐｐｅｄｃｌａｓｓｒｏｏｍａｎｄｆｏｒｍａｔｉｖｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ．Ｓｅｃｏｎｄｌｙ，ｉｔａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｆｅａｓｉｂｉｌｉｔｙｏｆｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｆｏｒｍａｔｉｖｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｉｎＥｎｇｌｉｓｈｆｌｉｐｐｅｄｃｌａｓｓｒｏｏｍ．Ｆｉｎａｌｌｙ，ｉｔｐｒｏｖｅｓｔｈａｔｆｏｒｍａｔｉｖｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｉｎＥｎｇｌｉｓｈｆｌｉｐｐｅｄｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｈａｓｂｒｏｕｇｈｔｐｏｓｉｔｉｖｅｗａｓｈｂａｃｋｆｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｅａｒｎｉｎｇｉｎｔｅｒｅｓｔ，ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅｓｔｒａｔｅｇｙ，ｓｅｌｆｅｆｆｉｃａｃｙ，ｃｏｏｐｅｒａｔｉｖｅｌｅａｒｎｉｎｇ，ａｕｔｏｎｏｍｏｕｓｌｅａｒｎｉｎｇ，ｃｏｕｒｓｅｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎａｎｄｏｒａｌＥｎｇｌｉｓｈ．
Key words: ｆｏｒｍａｔｉｖｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ, Ｅｎｇｌｉｓｈｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ, ｆｌｉｐｐｅｄｃｌａｓｓｒｏｏｍ, ｅｆｆｅｃｔ ｏｆｂａｃｋｗａｓｈ
中图分类号:
Ｇ７１８.５
Ｇ４２４.１
陈 慧. 形成性评价在高职英语翻转课堂中的应用[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．０１１ .
ＣＨＥＮＨｕｉ. ＯｎＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＦｏｒｍａｔｉｖｅＡｓｓｅｓｓｍｅｎｔｉｎＥｎｇｌｉｓｈＦｌｉｐｐｅｄＣｌａｓｓｒｏｏｍ ｏｆＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅ[J]. JOURNAL OF KUNMING METALLURGY COLLEGE, DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．０１１ .
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