昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2023, Vol. 39 ›› Issue (1): 24-.
涂 伟a,武光丽b,赵坤灿a,蒋 励a,陈春华b
TU Weia, WU Guanglib,ZHAO Kuncana,JIANG Lia,CHEN Chunhuab
摘要: 对高职院校而言,高职扩招既是机遇也是挑战。扩招生中占很大比例的非传统生源,由于存在学历基础不均衡,学习诉求多样化、学习投入时间不一致等问题,将对学校现有教育教学模式产生较大冲击。为针对扩招生群体制定符合其学情特点教学策略,因材施教进行人才培养。以昆明冶金高等专科学校2020级和2021级高职扩招学生为调查对象,制定调查问卷,从生源基本情况、技术技能基础、学习能力基础、学习意愿及预期4个维度开展学情调研。调研结果显示:高职扩招生群体具有报考动机明确,技术技能水平不均衡,学习能力基础薄弱以及工学矛盾突出的特点。针对扩招生的学情特点,在制定他们的培养策略时可以从以下几个方面进行探索:一是要深化校企合作,探索“双主体”培养模式;二是要深化学分制改革,探索“1+N菜单式” 人才培养模式;三是要推进“三教”改革,探索“习而学”教学模式;四是要加快“智慧校园” 建设,探索柔性化管理模式。
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