新时代高校党建与大学生思想政治教育工作协同创新路径探究

doi:１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１９．０６．００3

昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2019, Vol. 35 ›› Issue (6): 9-13.DOI: １０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１９．０６．００3

新时代高校党建与大学生思想政治教育工作协同创新路径探究

毛娅萍，邓绍艺，马慧

（昆明冶金高等专科学校马克思主义学院，云南昆明６５００３３）

收稿日期:2019-10-28 出版日期:2019-12-20 发布日期:2021-09-01
作者简介:毛娅萍（１９７８－），女（彝族），云南曲靖人，副教授，法学硕士，主要从事思想政治理论教育与人类学研究。

ＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｎｔｈｅＣｏｌｌａｂｏｒａｔｉｖｅＩｎｎｏｖａｔｉｏｎＰａｔｈｏｆＰａｒｔｙＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｎＣｏｌｌｅｇｅｓａｎｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓａｎｄＩｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄＰｏｌｉｔｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｆｏｒＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓｉｎｔｈｅＮｅｗＳｏｃｉａｌｉｓｔＥｒａ

ＭＡＯＹａｐｉｎｇ，ＤＥＮＧＳｈａｏｙｉ，ＭＡＨｕi

（ＦａｃｕｌｔｙｏｆＭａｒｘｉｓｍ，ＫｕｎｍｉｎｇＭｅｔａｌｌｕｒｇｙＣｏｌｌｅｇｅ，Ｋｕｎｍｉｎｇ６５００３３，Ｃｈｉｎａ）

Received:2019-10-28 Online:2019-12-20 Published:2021-09-01

摘要/Abstract

摘要： 中国特色社会主义新时代的背景下，高校教育事业发展面临着一系列的全新挑战。基于 “立德树人” 的教育根本任务落实，高校自身党建工作、思想政治教育工作必须双管齐下，实现协同创新路径的构建，确保党的方针、政策、路线、号召等在高校大学生思想政治教育中的全面普及，以塑造当代大学生正确的人生观、世界观和价值观。通过分析当前我国高校大学生思想政治工作与高校党建工作的现状，展开创新路径建设的相关探索。

关键词: 社会主义新时代, 思想政治教育, 协同创新, 路径

Abstract: ＵｎｄｅｒｔｈｅｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｏｆｔｈｅｎｅｗｅｒａｏｆｓｏｃｉａｌｉｓｍｗｉｔｈＣｈｉｎｅｓｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ，ｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐ ｍｅｎｔｏｆｈｉｇｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｓｆａｃｉｎｇａｓｅｒｉｅｓｏｆｎｅｗｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ．Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｒｅａｌｉｚｅｃｏｌｌａｂｏｒａｔｉｖｅｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｐａｔｈｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｂａｓｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎｔａｓｋｏｆ“ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｍｏｒａｌｉｔｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ”，ｎｏｔｏｎｌｙｔｈｅｉｒｏｗｎｐａｒｔｙｂｕｉｌｄｉｎｇｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｂｕｔａｌｓｏｔｈｅｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｗｏｒｋｍｕｓｔｂｅｄｏｎｅｔｏａｃｈｉｅｖｅａｌｌａｒｏｕｎｄｐｏｐｕｌａｒｉｚａｔｉｏｎａｂｏｕｔｔｈｅｐａｒｔｙｓｇｕｉｄｅｌｉｎｅｓ，ｐｏｌｉｃｉｅｓ，ｌｉｎｅｓａｎｄａｐｐｅａｌｓｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓａｎｄａｌｓｏｈｅｌｐｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｓｈａｐｅｔｈｅｃｏｒｒｅｃｔｏｕｔｌｏｏｋｏｎｌｉｆｅ，ｗｏｒｌｄｏｕｔｌｏｏｋａｎｄｖａｌｕｅｓ．Ｔｈｉｓｐａｐｅｒａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｗｏｒｋａｎｄｐａｒｔｙｂｕｉｌｄｉｎｇｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ，ａｎｄｅｘｐｌｏｒｅｓｔｈｅｒｅｌａｔｅｄｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｐａｔｈｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ．

Key words: ＮｅｗＳｏｃｉａｌｉｓｔＥｒａ, ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ, ｃｏｌｌａｂｏｒａｔｉｖｅｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ, ｔｈｅｐａｔｈ

中图分类号:

Ｇ６３1

毛娅萍, 邓绍艺, 马慧. 新时代高校党建与大学生思想政治教育工作协同创新路径探究[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, 2019, 35(6): 9-13.

ＭＡＯＹａｐｉｎｇ, ＤＥＮＧＳｈａｏｙｉ, ＭＡＨｕi. ＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｎｔｈｅＣｏｌｌａｂｏｒａｔｉｖｅＩｎｎｏｖａｔｉｏｎＰａｔｈｏｆＰａｒｔｙＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｎＣｏｌｌｅｇｅｓａｎｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓａｎｄＩｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄＰｏｌｉｔｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｆｏｒＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓｉｎｔｈｅＮｅｗＳｏｃｉａｌｉｓｔＥｒａ[J]. Journal of Kunming Metallurgy College, 2019, 35(6): 9-13.

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