简论校园绿化与校园人文建设的有机融合

doi:１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１９．０６．０１２

昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2019, Vol. 35 ›› Issue (6): 53-57.DOI: １０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１９．０６．０１２

简论校园绿化与校园人文建设的有机融合

杨照坤^１，张馨文^１，楚维杨^２，黄关融^１，刘铭^１，唐陆明^１，周慧^１

（１．昆明冶金高等专科学校后勤管理处，云南昆明６５００３３；２．云南经济管理学院高职学院，云南安宁６５０３０４）

收稿日期:2019-07-01 出版日期:2019-12-20 发布日期:2021-09-02
作者简介:作者简介：杨照坤（１９６３－），女，云南元谋人，高级工程师，农学学士，主要从事校园绿化管理与研究.
基金资助:
云南省教育后勤研究课题：昆明冶金高等专科学校后勤管理体制改革实施考核研究（ＹＮＪＨＺＤ２０１９００９）。

ＡＢｒｉｅｆＤｉｓｃｕｓｓｉｏｎｏｎｔｈｅＯｒｇａｎｉｃＩｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｏｆＣａｍｐｕｓＧｒｅｅｎｉｎｇａｎｄＣａｍｐｕｓＨｕｍａｎｉｓｔｉｃＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ

ＹＡＮＧＺｈａｏｋｕｎ^１，ＺＨＡＮＧＸｉｎｗｅｎ^１，ＣＨＵＷｅｉｙａｎｇ^２，ＨＵＡＮＧＧｕａｎｒｏｎｇ^１，ＬＩＵＭｉｎｇ^１，ＴＡＮＧＬｕｍｉｎｇ^１，ＺＨＯＵＨｕｉ^１

（１．ＤｉｖｉｓｏｎｏｆＬｏｇｉｓｔｉｃｓＭａｎａｇｅｍｅｎｔａｎｄＳｅｒｖｉｃｅ，ＫｕｎｍｉｎｇＭｅｔａｌｌｕｒｇｙＣｏｌｌｅｇｅ，Ｋｕｎｍｉｎｇ６５００３３，Ｃｈｉｎａ；２．ＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅ，ＹｕｎｎａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＢｕｓｉｎｅｓｓＭａｎａｇｅｍｅｎｔ，Ａｎｎｉｎｇ６５０３０４，Ｙｕｎｎａｎ，Ｃｈｉｎａ）

Received:2019-07-01 Online:2019-12-20 Published:2021-09-02

摘要/Abstract

摘要： 优美的大学校园园林绿化景观，注重融入自然、和谐的生态环境，注重融入学校特色、文化、历史。校园绿化与文人建设的有机结合，使校园环境成为师生追梦的理想场所。基于多年的绿化实践和校园绿化实例，从校园绿化建设与校园标志性文化的有机融合、与营造师生工作学习环境需要的有机融合、与校园人文建设的有机融合等３个方面进行了分析探讨，并提出一些建议。

关键词: 校园绿化, 校园人文建设, 校园环境建设

Abstract: Ａｂｅａｕｔｉｆｕｌｃａｍｐｕｓｇｒｅｅｎｉｎｇｌａｎｄｓｃａｐｅｆｏｃｕｓｅｓｏｎｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｉｎｔｏｔｈｅｎａｔｕｒａｌａｎｄｈａｒｍｏｎｉｏｕｓｅｃｏｌｏｇｉｃａｌｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ，ｃｕｌｔｕｒｅａｎｄｈｉｓｔｏｒｙ．Ａｎｏｒｇａｎｉｃｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆｃａｍｐｕｓｇｒｅｅｎｉｎｇａｎｄｃａｍｐｕｓｈｕｍａｎｉｓｔｉｃｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｃｏｕｌｄｐｒｏｖｉｄｅａｎｉｄｅａｌｐｌａｃｅｆｏｒｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｐｕｒｓｕｅｄｒｅａｍｓ．Ｂａｓｅｄｏｎｃａｍｐｕｓｇｒｅｅｎｉｎｇｐｒａｃｔｉｃｅａｎｄｃａｍｐｕｓｇｒｅｅｎｉｎｇｅｘａｍｐｌｅｓｆｏｒｙｅａｒｓ，ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｔｒｉｅｓｔｏａｎａｌｙｚｅａｎｄｄｉｓｃｕｓｓｏｒｇａｎｉｃｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｓｏｆｃａｍｐｕｓｇｒｅｅｎｉｎｇｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｗｉｔｈｃａｍｐｕｓｉｃｏｎｉｃｃｕｌｔｕｒｅ，ｔｈｅｎｅｅｄｔｏｃｒｅａｔｅａｗｏｒｋｉｎｇａｎｄｌｅａｒｎｉｎｇｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｆｏｒｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｓｔｕｄｅｎｔｓａｎｄｃａｍｐｕｓｈｕｍａｎｉｓｔｉｃｃｏｎ ｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ．

Key words: ｃａｍｐｕｓｇｒｅｅｎｉｎｇ, ｃａｍｐｕｓｈｕｍａｎｉｓｔｉｃｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ, ｃａｍｐｕｓｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ

中图分类号:

杨照坤 , 张馨文, 楚维杨 , 黄关融 , 刘铭 , 唐陆明 , 周慧. 简论校园绿化与校园人文建设的有机融合[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, 2019, 35(6): 53-57.

ＹＡＮＧＺｈａｏｋｕｎ , ＺＨＡＮＧＸｉｎｗｅｎ , ＣＨＵＷｅｉｙａｎｇ , ＨＵＡＮＧＧｕａｎｒｏｎｇ , ＬＩＵＭｉｎｇ , ＴＡＮＧＬｕｍｉｎｇ , ＺＨＯＵＨｕｉ. ＡＢｒｉｅｆＤｉｓｃｕｓｓｉｏｎｏｎｔｈｅＯｒｇａｎｉｃＩｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｏｆＣａｍｐｕｓＧｒｅｅｎｉｎｇａｎｄＣａｍｐｕｓＨｕｍａｎｉｓｔｉｃＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ[J]. Journal of Kunming Metallurgy College, 2019, 35(6): 53-57.

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