昆明冶金高等专科学校学报
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摘要： 近年来，高职生源质量下降、数量锐减，学生差异化现象越来越明显，以教师为主体、一刀切式的传统教学模式已经不能满足当前高职教学要求。分层教学模式能够做到以学生为主体、因材施教，充分发挥学生特长，发掘学生潜力，具有较高的理论价值和推广空间；但分层必须科学、合理，才能取得较好效果。
关键词: 高职教育, 教学模式, 分层教学
Abstract: Ｔｈｅｒｅｉｓａｔｅｎｄｅｎｃｙｔｈａｔｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅａｒｅｄｅｃｌｉｎｉｎｇｉｎｑｕａｌｉｔｙａｎｄｄｅｃｒｅａｓｉｎｇｉｎｔｈｅｎｕｍｂｅｒｉｎｒｅｃｅｎｔｙｅａｒｓ，ａｎｄｓｔｕｄｅｎｔｓｂｅｃｏｍｅｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔ．Ｎｏｗａｄａｙｓ，ｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｃｅｎｔｅｒｉｎｇｏｎｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｉｔｓ“ｏｎｅｓｉｚｅｆｉｔｓａｌｌ”ｓｔｙｌｅ，ｈａｓｂｅｅｎｕｎａｂｌｅｔｏｍｅｅｔｔｈｅｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｏｆｃｕｒｒｅｎｔｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｔｅａｃｈｉｎｇ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｈｉｅｒａｒｃｈｉｃａｌｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｌｃａｎｆｏｃｕｓｏｎｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｔｅａｃｈｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎａｃｃｏｒｄａｎｃｅｗｉｔｈｔｈｅｉｒａｐｔｉｔｕｄｅ，ｇｉｖｅｆｕｌｌｐｌａｙｔｏｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｓｐｅｃｉａｌｔｙａｎｄｔａｐｔｈｅｐｏｔｅｎｔｉａｌｉｔｉｅｓｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｉｔｈａｓａｈｉｇｈｅｒｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｖａｌｕｅａｎｄｂｉｇｇｅｒｐｒｏｍｏｔｉｏｎｓｐａｃｅ．Ｂｕｔｔｈｅｈｉｅｒａｒｃｈｙｍｕｓｔｂｅｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ，ｒｅａｓｏｎａｂｌｅｉｎｏｒｄｅｒｔｏａｃｈｉｅｖｅｂｅｔｔｅｒｒｅｓｕｌｔｓ．
Key words: ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ, ｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅ, ｈｉｅｒａｒｃｈｉｃａｌｔｅａｃｈｉｎｇ
中图分类号:
Ｇ７１８.５
Ｇ６３２.０
赵 恒，李慧慧. 新形势下高职分层教学模式实践与探索[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．００７ .
ＺＨＡＯＨｅｎｇ，ＬＩＨｕｉｈｕｉ. ＴｈｅＰｒａｃｔｉｃｅａｎｄＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｆＨｉｅｒａｒｃｈｉｃａｌＴｅａｃｈｉｎｇＭｏｄｅｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓｕｎｄｅｒｔｈｅＮｅｗＳｉｔｕａｔｉｏｎ[J]. JOURNAL OF KUNMING METALLURGY COLLEGE, DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．００７ .
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