摘要:
建国后,国家屡次召开民族工作会议,采取各种措施促进少数民族教育的发展,但云南人口较少的民族因为历史、地理以及宗教的原因,在教育的发展上落后于国内平均水平。通过实地调查法和个案研究法分析人口较少民族地区存在的实际困难,探析它们存在的教育困境。
中图分类号:
秦桂芬,陈星宇,秦 莹. 封闭与现代的冲突:解析云南人口较少民族地区的教育困境[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, 2016, 32(4): 100-104.
QIN Guifen,CHEN Xingyu,QIN Ying. Conflicts between Isolation and Modern:Analyzing the Education Predicament of Ethnic Minority Areas with Less Population in Yunnan Province[J]. JOURNAL OF KUNMING METALLURGY COLLEGE, 2016, 32(4): 100-104.