云南高职院校少数民族学生母语文化认同与英语学习
———５名少数民族大学生的个案研究

doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１４．０６．００９

昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2014, Vol. 30 ›› Issue (6): 41-.DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１４．０６．００９

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云南高职院校少数民族学生母语文化认同与英语学习
———５名少数民族大学生的个案研究

（昆明冶金高等专科学校外语学院，云南昆明６５００３３）

出版日期:2014-12-31 发布日期:2014-12-31
作者简介:王艳（１９７２－），女，云南文山人，副教授，文学博士研究生，主要从事英语教学及社会语言学研究。
基金资助:
云南省教育厅科研基金项目：云南少数民族大学生母语文化认同与外语学习（２０１０Ｙ４７２）。

ＴｈｅＥｔｈｎｉｃＣｕｌｔｕｒａｌＩｄｅｎｔｉｔｙｏｆＥｔｈｎｉｃＭｉｎｏｒｉｔｙＳｔｕｄｅｎｔｓａｎｄＴｈｅｉｒＥｎｇｌｉｓｈＬｅａｒｎｉｎｇｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓｉｎＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ：ＡＣａｓｅＳｔｕｄｙＣａｒｒｉｅｄｏｕｔｔｏＦｉｖｅＳｔｕｄｅｎｔｓ

（ＦａｃｕｌｔｙｏｆＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓ，ＫｕｎｍｉｎｇＭｅｔａｌｌｕｒｇｙＣｏｌｌｅｇｅ，Ｋｕｎｍｉｎｇ６５００３３，Ｃｈｉｎa）

Online:2014-12-31 Published:2014-12-31

摘要/Abstract

摘要： 采取个案研究方法，对云南某所高职院校５名少数民族学生就其母语文化认同状况、英语学习状况及其英语学习对母语文化认同的影响等方面进行调查。调查结果表明：少数民族学生母语文化认同总体是积极的，外语学习并未对母语文化认同的强弱产生直接的影响，反之亦然。最后阐述了调查结果对外语教学的启示。

关键词: 云南高职院校, 少数民族学生, 母语文化认同, 英语学习

Abstract: Ｂｙｍｅａｎｓｏｆｉｎｔｅｒｖｉｅｗ，ｏｎｅｏｆｔｈｅｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅｒｅｓｅａｒｃｈｍｅｔｈｏｄｓ，ｔｈｅａｕｔｈｏｒｏｆｔｈｉｓｐａｐｅｒｍａｄｅａｓｕｒｖｅｙｔｏｆｉｖｅｅｔｈｎｉｃｍｉｎｏｒｉｔｙｓｔｕｄｅｎｔｓｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇｔｈｅｉｒｅｔｈｎｉｃｃｕｌｔｕｒａｌｉｄｅｎｔｉｔｉｅｓ，ｔｈｅｉｒＥｎｇｌｉｓｈｌｅａｒｎｉｎｇａｎｄｉｔｓｅｆｆｅｃｔｏｎｔｈｅｉｒｅｔｈｎｉｃｃｕｌｔｕｒａｌｉｄｅｎｔｉｔｉｅｓｉｎａｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｉｎＹｕｎｎａｎｐｒｏｖｉｎｃｅ．ＴｈｅｒｅｓｕｌｔｓｈｏｗｓｔｈａｔｓｔｕｄｅｎｔｓｅｔｈｎｉｃｃｕｌｔｕｒａｌｉｄｅｎｔｉｔｉｅｓａｒｅｐｏｓｉｔｉｖｅａｎｄｔｈｅｉｒＥｎｇｌｉｓｈｌｅａｒｎｉｎｇｄｏｅｓｎｔｈａｖｅｔｏｏｍｕｃｈｔｏｄｏｗｉｔｈｔｈｅｉｒｅｔｈｎｉｃｃｕｌｔｕｒａｌｉｄｅｎｔｉｔｉｅｓ，ｏｒｖｉｃｅｖｅｒｓａ．ＩｔａｌｓｏｐｌａｙｓａｎｅｎｌｉｇｈｔｅｎｉｎｇｒｏｌｅｉｎＥｎｇｌｉｓｈｔｅａｃｈｉｎｇ．

Key words: ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｉｎＹｕｎｎａｎ, ｅｔｈｎｉｃｍｉｎｏｒｉｔｙｓｔｕｄｅｎｔｓ, ｅｔｈｎｉｃｃｕｌｔｕｒａｌｉｄｅｎｔｉｔｙ, Ｅｎｇｌｉｓｈｌｅａｒｎｉｎｇ

中图分类号:

王　艳. 云南高职院校少数民族学生母语文化认同与英语学习
———５名少数民族大学生的个案研究[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, 2014, 30(6): 41-.

WANG 　Yan. ＴｈｅＥｔｈｎｉｃＣｕｌｔｕｒａｌＩｄｅｎｔｉｔｙｏｆＥｔｈｎｉｃＭｉｎｏｒｉｔｙＳｔｕｄｅｎｔｓａｎｄＴｈｅｉｒＥｎｇｌｉｓｈＬｅａｒｎｉｎｇｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓｉｎＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ：ＡＣａｓｅＳｔｕｄｙＣａｒｒｉｅｄｏｕｔｔｏＦｉｖｅＳｔｕｄｅｎｔｓ[J]. JOURNAL OF KUNMING METALLURGY COLLEGE, 2014, 30(6): 41-.

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