基于高职语文教学行为过程的绩效分析

doi:１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１３．０４．００９

昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2013, Vol. 29 ›› Issue (4): 37-39.DOI: １０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１３．０４．００９

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基于高职语文教学行为过程的绩效分析

李春华^ａ，祁　彬^ｂ

（广西现代职业技术学院ａ经贸系，ｂ建筑与信息工程系，广西河池５４７０００）

出版日期:2013-09-26 发布日期:2013-09-26
作者简介:李春华（１９８２－），女，陕西南郑人，讲师，文学学士，主要从事大学语文、应用文写作教学。
基金资助:
２０１２年度广西高等教育教学改革工程项目：基于培养和提高学生职业能力的高职语文教学改革研究———以广西现代职业技术学院为例（２０１２ＪＧＢ４０２）；２０１３年度广西现代职业技术学院立项课题：高职学生主动学习现状的调查与研究（２０１３０９）。

ＰｅｒｆｏｒｍａｎｃｅＡｎａｌｙｓｉｓｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅＴｅａｃｈｉｎｇ

ＬＩＣｈｕｎｈｕａ^ａ，ＱＩＢｉｎ^ｂ

（ａ．ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＥｃｏｎｏｍｙａｎｄＴｒａｄｅ；ｂ．ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ＆ＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ；ＧｕａｎｇｘｉＭｏｄｅｒｎＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃＣｏｌｌｅｇｅ，Ｈｅｃｈｉ，Ｇｕａｎｇｘｉ５４７０００，Ｃｈｉｎａ）

Online:2013-09-26 Published:2013-09-26

摘要/Abstract

摘要： 高职语文教学行为实践过程中绩效意识淡薄是普遍存在的现象。针对高职学生学习语文的积极性与主动性欠佳的现状，结合目前高职语文绩效研究主要关注结果和管理功能的情况，通过分析教学行为过程中高职语文教师的个人影响因素，探讨以提高学生学习语文的积极性与主动性的方法来提升高职语文教学绩效的策略。

关键词: 高职语文教学, 教学绩效, 绩效策略

Abstract: ＩｔｉｓａｕｎｉｖｅｒｓａｌｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎｔｈａｔｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓｉｓｎｏｔｌａｉｄｅｍｐｈａｓｉｓｏｎｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅｔｅａｃｈｉｎｇｐｒａｃｔｉｃｅ．ＩｎｖｉｅｗｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓｐｏｏｒｅｎｔｈｕｓｉａｓｍａｎｄｉｎｉｔｉａｔｉｖｅｉｎｌｅａｒｎｉｎｇＣｈｉｎｅｓｅ，ａｎｄｐｒｅｓｅｎｔｒｅｌｅｖａｎｔｒｅｓｅａｒｃｈｅｓｍａｉｎｌｙｆｏｃｕｓｉｎｇｏｎｒｅｓｕｌｔｓａｎｄｍａｎａｇｅｍｅｎｔｆｕｎｃｔｉｏｎｓ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒａｎａｌｙｚｅｓｈｏｗｔｅａｃｈｅｒｓｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｉｅｓｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｔｅａｃｈｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓ，ａｎｄｅｘｐｌｏｒｅｓｓｔｒａｔｅｇｉｅｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅｔｅａｃｈｉｎｇｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｂｙｍｅａｎｓｏｆｐｒｏｍｏｔｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｅｎｔｈｕｓｉａｓｍａｎｄｉｎｉｔｉａｔｉｖｅｔｏｌｅａｒｎＣｈｉｎｅｓｅ．

Key words: ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅｔｅａｃｈｉｎｇ, ｔｅａｃｈｉｎｇｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ, ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｓｔｒａｔｅｇｙ

中图分类号:

Ｇ７１

李春华, 祁　彬. 基于高职语文教学行为过程的绩效分析[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, 2013, 29(4): 37-39.

LI Chun-Hua, QI 　Bin. ＰｅｒｆｏｒｍａｎｃｅＡｎａｌｙｓｉｓｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅＴｅａｃｈｉｎｇ[J]. JOURNAL OF KUNMING METALLURGY COLLEGE, 2013, 29(4): 37-39.

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基于高职语文教学行为过程的绩效分析

ＰｅｒｆｏｒｍａｎｃｅＡｎａｌｙｓｉｓｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅＴｅａｃｈｉｎｇ

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