定岗双元模式下公共基础课教师专业化成长评价标准探究

doi:１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１３．０４．００６

昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2013, Vol. 29 ›› Issue (4): 24-27.DOI: １０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１３．０４．００６

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定岗双元模式下公共基础课教师专业化成长评价标准探究

张丽颖ａ，张学军ｂ

（健雄职业技术学院ａ职业发展教育中心，ｂ软件与服务外包学院，江苏太仓２１５４１１）

出版日期:2013-09-26 发布日期:2013-09-26
作者简介:张丽颖（１９６５－），女，辽宁阜新人，副教授，理学硕士，主要从事职业教育教学与研究。
基金资助:
江苏省现代教育技术研究２０１３年度重点专项课题：教育信息化背景下高职院校公共基础课教师专业化发展的调查研究（２０１３－Ｒ－２５０１）；江苏省高等教育教改立项研究课题：校企合作共建校内生产性实训基地的实践与探索（２０１１ＪＳＪＧ３０９）；健雄职业技术学院重点专项课题：定岗双元模式下公共基础课教师专业化成长的调查研究（２０１２０４）。

ＡＳｔｕｄｙｏｎＤｕａｌＳｙｓｔｅｍｂａｓｅｄＥｖａｌｕａｔｉｏｎＣｒｉｔｅｒｉｏｎｏｆＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｚｅｄＧｒｏｗｔｈｏｆＰｕｂｌｉｃＣｏｕｒｓｅｓＬｅｃｔｕｒｅｒｓ

ＺＨＡＮＧＬＩｙｉｎｇａ，ＺＨＡＮＧＸｕｅｊｕｎｂ

（ａＣａｒｅｅｒＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＥｄｕｃａｔｉｏｎＣｅｎｔｒｅ，ｂＳｃｈｏｏｌｏｆＳｏｆｔｗａｒｅａｎｄＳｅｒｖｉｃｅＯｕｔｓｏｕｒｃｉｎｇ，ＣｈｉｅｎｓｈｉｕｎｇＩｎｓｔｉｔｕｅｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｔａｉｃａｎｇ，Ｊｉａｎｇｓｕ２１５４１１，Ｃｈｉｎａ）

Online:2013-09-26 Published:2013-09-26

摘要/Abstract

摘要： 为指导高职院校公共基础课教师专业化成长，结合近年研究成果，阐述了定岗双元模式下评价标准制定的依据和原则，在相关理论指导和调查分析的基础上，以校本培训为依托，构建了由３个一级指标、１２个二级指标、４２个观测点组成的公共基础课教师专业化成长评价标准，为高职院校公共基础课教师的专业化成长评
价提供参考。

关键词: 定岗双元, 公共基础课教师, 专业化成长, 评价标准

Abstract: Ｔｏｇｕｉｄｅｔｈｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｚｅｄｇｒｏｗｔｈｏｆｐｕｂｌｉｃｃｏｕｒｓｅｓｌｅｃｔｕｒｅｒｓｉｎｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｅｌａｂｏｒａｔｅｓｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓａｎｄｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌｓｏｆｅｖａｌｕａｔｉｏｎｃｒｉｔｅｒｉｏｎｉｎＤｕａｌＳｙｓｔｅｍｂａｓｅｄｏｎｒｅｃｅｎｔｒｅｓｅａｒｃｈｅｓ．Ｗｉｔｈｒｅｌｅｖａｎｔｔｈｅｏｒｉｅｓａｎｄａｓｕｒｖｅｙａｎａｌｙｓｉｓａｓｂａｓｅｓ，ｉｔａｌｓｏｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｓａｎｅｖａｌｕａｔｉｏｎｃｒｉｔｅｒｉｏｎｆｏｒｓｃｈｏｏｌｂａｓｅｄｔｒａｉｎｉｎｇ，ｃｏｎｓｉｓｔｉｎｇｏｆｔｈｒｅｅｆｉｒｓｔｌｅｖｅｌｉｎｄｅｘｅｓ，ｔｗｅｌｖｅｓｅｃｏｎｄｌｅｖｅｌｉｎｄｅｘｅｓａｎｄｆｏｒｔｙｔｗｏｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎｐｏｉｎｔｓ，ａｉｍｉｎｇｔｏｐｒｏｖｉｄｅａｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｚｅｄｇｒｏｗｔｈｏｆｐｕｂｌｉｃｃｏｕｒｓｅｓｌｅｃｔｕｒｅｒｓｉｎｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ．

Key words: ｄｕａｌｓｙｓｔｅｍｅｄｕｃａｔｉｏｎｍｏｄｅ, ｐｕｂｌｉｃｃｏｕｒｓｅｓｌｅｃｔｕｒｅｒｓ, ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｚｅｄｇｒｏｗｔｈ, ｅｖａｌｕａｔｉｏｎｃｒｉｔｅｒｉｏｎ

中图分类号:

Ｇ７１５

张丽颖, 张学军. 定岗双元模式下公共基础课教师专业化成长评价标准探究[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, 2013, 29(4): 24-27.

ZHANG Li-Ying, ZHANG Xue-Jun. ＡＳｔｕｄｙｏｎＤｕａｌＳｙｓｔｅｍｂａｓｅｄＥｖａｌｕａｔｉｏｎＣｒｉｔｅｒｉｏｎｏｆＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｚｅｄＧｒｏｗｔｈｏｆＰｕｂｌｉｃＣｏｕｒｓｅｓＬｅｃｔｕｒｅｒｓ[J]. JOURNAL OF KUNMING METALLURGY COLLEGE, 2013, 29(4): 24-27.

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定岗双元模式下公共基础课教师专业化成长评价标准探究

ＡＳｔｕｄｙｏｎＤｕａｌＳｙｓｔｅｍｂａｓｅｄＥｖａｌｕａｔｉｏｎＣｒｉｔｅｒｉｏｎｏｆＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｚｅｄＧｒｏｗｔｈｏｆＰｕｂｌｉｃＣｏｕｒｓｅｓＬｅｃｔｕｒｅｒｓ

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