摘要: 摘 要:将大气污染治理技术课程教学内容分为6个学习情境,每个学习情境以典型的学习型工作任务为载体开展教学。以学习情境一的学习型工作任务为例,介绍其在教学中的作用,通过近四届毕业生的教学实践,证明这种紧扣岗位工作的教学方式,使学生对知识的理解变得立体、感性,充分调动了学生的学习积极性,教学效果良好。
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杨丽芳, 徐 静. 学习型工作任务在大气污染治理技术课程建设中的应用[J]. 昆明冶金职业大学学报, 2013, 29(3): 85-.
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