德国职业教育行动导向教学法在物流教学实践的探索

doi:１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１０．０５．０２１

昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2010, Vol. 26 ›› Issue (5): 91-96.DOI: １０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１０．０５．０２１

德国职业教育行动导向教学法在物流教学实践的探索

１福建交通职业技术学院交通工程管理系，福建福州３５０００７；
２昆明冶金高等专科学校现代教育技术中心，云南昆明６５００３３

出版日期:2010-09-30 发布日期:2010-09-30
作者简介:王登清（１９７６－），男，福建福州人，讲师，理学硕士，研究方向为物流信息、物流规划。

ＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｉｎＧｅｒｍａｎＡｃｔｉｏｎｏｒｉｅｎｔｅｄＴｅａｃｈｉｎｇＭｅｔｈｏｄｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｆｏｒＬｏｇｉｓｔｉｃｓＴｅａｃｈｉｎｇ

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Ｆｕｚｈｏｕ３５０００７，Ｃｈｉｎａ；２ＭｏｄｅｒｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＣｅｎｔｅｒ，ＫｕｎｍｉｎｇＭｅｔａｌｌｕｒｇｙＣｏｌｌｅｇｅ，Ｋｕｎｍｉｎｇ６５００３３，Ｃｈｉｎａ

Online:2010-09-30 Published:2010-09-30

摘要/Abstract

摘要： 行动导向教学法是德国乃至世界职业教育改革的方向。该教学法引入我院“物流系统规划与设计” 课程的教学实践，取得了良好的教学效果，对学生自主学习能力和职业能力的形成发挥着积极的作用。但在行动导向物流教学实践中还存在诸多的障碍值得进一步思考，并在教学实践行动中克服并逐步完善，走出符合自身特色的职业教育教学之路。　

关键词: 行动导向, 教学法, 学习领域, 职业能力, 物流教学

Abstract: ＡｃｔｉｏｎｏｒｉｅｎｔｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｉｓｔｈｅｄｉｒｅｃｔｉｏｎｏｆＧｅｒｍａｎｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｅｖｅｎｏｆｔｈｅｗｏｒｌｄ．ＴｈｅｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅａｃｔｉｏｎｏｒｉｅｎｔｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｓｉｎｔｏｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｐｒａｃｔｉｃｅｏｆＬｏｇｉｓｔｉｃｓＳｙｓｔｅｍＰｌａｎｎｉｎｇａｎｄＤｅｓｉｇｎｈａｓｏｂｔａｉｎｅｄｇｏｏｄｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｓｕｌｔｓａｎｄｐｌａｙｅｄａｐｏｓｉｔｉｖｅｒｏｌｅｉｎｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ′ｓｅｌｆｄｉｒｅｃｔｅｄｓｔｕｄｙｉｎｇａｎｄｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌａｂｉｌｉｔｙ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｉｎｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆｐｒａｃｔｉｃｉｎｇｔｈｅａｃ ｔｉｏｎｏｒｉｅｎｔｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄ，ｔｈｅｒｅａｒｅｓｔｉｌｌｍａｎｙｐｒｏｂｌｅｍｓｔｈａｔｗｏｒｔｈｏｕｒｓｅｒｉｏｕｓｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎａｎｄｎｅｅｄｔｏｂｅｏｖｅｒｃｏｍｅｉｎｔｈｅｆｕｔｕｒｅ，ｓｏｔｈａｔｗｅｃａｎｆｉｎｄａｗａｙｏｆｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｃｏｎｆｏｒｍｉｔｙｗｉｔｈｉｔｓｃｈａｒ ａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ．

Key words: ａｃｔｉｏｎｏｒｉｅｎｔｅｄ, ｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄ, ｌｅａｒｎｉｎｇａｒｅａｓ, ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌａｂｉｌｉｔｙ, ｌｏｇｉｓｔｉｃｓｔｅａｃｈｉｎｇ

中图分类号:

Ｇ７１２

王登清１, 刘　红２. 德国职业教育行动导向教学法在物流教学实践的探索[J]. 昆明冶金高等专科学校学报, 2010, 26(5): 91-96.

WANG Deng-Qing-１, LIU 　Hong-２. ＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｉｎＧｅｒｍａｎＡｃｔｉｏｎｏｒｉｅｎｔｅｄＴｅａｃｈｉｎｇＭｅｔｈｏｄｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｆｏｒＬｏｇｉｓｔｉｃｓＴｅａｃｈｉｎｇ[J]. JOURNAL OF KUNMING METALLURGY COLLEGE, 2010, 26(5): 91-96.

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德国职业教育行动导向教学法在物流教学实践的探索

ＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｉｎＧｅｒｍａｎＡｃｔｉｏｎｏｒｉｅｎｔｅｄＴｅａｃｈｉｎｇＭｅｔｈｏｄｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｆｏｒＬｏｇｉｓｔｉｃｓＴｅａｃｈｉｎｇ

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