高职院校师生对评估认同的实证研究

doi:10.3969/j.issn.1009-0479.2013.02.001

昆明冶金职业大学学报 ›› 2013, Vol. 29 ›› Issue (02): 1-4.DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2013.02.001

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高职院校师生对评估认同的实证研究

１云南大学高等教育研究院，云南昆明６５００９１；２云南国土资源职业学院教务处，云南昆明６５０２１７

出版日期:2013-03-30 发布日期:2013-03-30
作者简介:刘康宁（１９７２－），男，云南昆明人，副教授，教育学博士研究生，主要从事高等教育评估研究。

ＡｎＥｍｐｉｒｉｃａｌＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＥｖａｌｕａｔｉｏｎＩｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎｏｆＴｅａｃｈｅｒｓａｎｄＳｔｕｄｅｎｔｓｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ

１．ＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎ，ＹｕｎｎａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｋｕｎｍｉｎｇ６５００９１，Ｃｈｉｎａ；
２．ＤｅａｎｓＯｆｆｉｃｅ，ＹｕｎｎａｎＬａｎｄａｎｄＲｅｓｏｕｒｃｅｓＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅ，Ｋｕｎｍｉｎｇ６５０２１７，Ｃｈｉｎａ

Online:2013-03-30 Published:2013-03-30

摘要/Abstract

摘要： 通过对云南省３所高职院校师生的实证调查，探讨不同评估主体对评估的认同情况。结果表明：教师对评估指标体系的职业特色认同度较高，普遍认同新评估方案从“诊断性” 向“发展性” 的转变；高职评估对学生的影响是隐性的，学生对评估认同程度相对较低。

关键词: 高职院校评估, 评估认同, 实证研究

Abstract: ＴｈｉｓｐａｐｅｒｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｄｉｆｆｅｒｅｎｔｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓｕｂｊｅｃｔｓｆｏｒｅｖａｌｕａｔｉｏｎｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎｂｙｅｍｐｉｒｉｃａｌｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｏｆｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｔｈｒｅｅｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｏｆＹｕｎｎａｎ．Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｔｈａｔｔｅａｃｈｅｒｓｈａｄａｈｉｇｈｄｅｇｒｅｅｏｆｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｉｎｅｖａｌｕａｔｉｏｎｉｎｄｅｘｓｙｓｔｅｍａｎｄｉｄｅｎｔｉｆｉｅｄｎｅｗｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓｃｈｅｍｅｃｈａｎｇｅｆｒｏｍｄｉａｇｎｏｓｔｉｃｉｎｔｏｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｌ，Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｆｅｖａｌｕａｔｉｏｎｆｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓｗａｓｉｍｐｌｉｃｉｔ．

Key words: ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｅｖａｌｕａｔｉｏｎ, ｅｖａｌｕａｔｉｏｎｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ, ｅｍｐｉｒｉｃａｌｒｅｓｅａｒｃｈ

中图分类号:

Ｇ７１９.２２

刘康宁, 张星星. 高职院校师生对评估认同的实证研究[J]. 昆明冶金职业大学学报, 2013, 29(02): 1-4.

Liu-Kang-Ning, ZHANG Xing-Xing. ＡｎＥｍｐｉｒｉｃａｌＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＥｖａｌｕａｔｉｏｎＩｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎｏｆＴｅａｃｈｅｒｓａｎｄＳｔｕｄｅｎｔｓｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ[J]. HPMug2oMmNrOfxWQHLiEksa6s0hFu9Ox348d7QefarYlaFR5ArkhOwm3Da1pmxmxCtenj1+6luWD#r#n+EPn9L6Ce+9onqnMlT+i, 2013, 29(02): 1-4.

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高职院校师生对评估认同的实证研究

ＡｎＥｍｐｉｒｉｃａｌＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＥｖａｌｕａｔｉｏｎＩｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎｏｆＴｅａｃｈｅｒｓａｎｄＳｔｕｄｅｎｔｓｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ

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