西双版纳傣族的文化再制与教育选择

doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０４．０２３

昆明冶金高等专科学校学报

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西双版纳傣族的文化再制与教育选择

（云南师范大学教育科学与管理学院，云南昆明６５０５００）

出版日期:2016-06-14 发布日期:2016-06-14
作者简介:张晓（１９９２－），女，山西运城人，助教，教育学硕士研究生，主要从事民族教育和比较教育研究。

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Online:2016-06-14 Published:2016-06-14

摘要/Abstract

摘要：

西双版纳傣族全民信奉南传上座部佛教，在学校教育还未介入之前，寺庙教育承载着传播佛教信仰和传承傣族文化的任务；学校教育建立后，分别代表官方文化系统的现代学校教育和代表民间文化系统的传统寺庙教育并存共同作用于傣族社会。但由于双方本质上的不同导致它们在文化再制过程中出现了交错碰撞，寺庙教育不断衰微，学校教育发展缓慢。本着“存异”的理念，从“传统” 与“现代”、“习俗” 与“制度”、“民间”与“官方”３个角度不断探索两种文化教育体系和谐共生发展的新路径。

关键词: 傣族, 寺庙教育, 学校教育, 文化再制、教育选择

Abstract:

ＸｉｓｈｕａｎｇｂａｎｎａＤａｉｐｅｏｐｌｅｂｅｌｉｅｖｅｉｎＴｈｅｒａｖａｄａＢｕｄｄｈｉｓｍ．ＴｈｅｔｅｍｐｌｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｈａｄｂｅｅｎｃａｒｒｙｉｎｇｔｈｅｔａｓｋｏｆｐｒｏｐａｇａｔｉｎｇＢｕｄｄｈｉｓｍａｎｄｉｎｈｅｒｉｔｉｎｇＤａｉｃｕｌｔｕｒｅｂｅｆｏｒｅｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｖｏｌｖｅｄ．ＴｈｅｍｏｄｅｒｎｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｒｅｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇｔｈｅｏｆｆｉｃｉａｌｃｕｌｔｕｒｅｓｙｓｔｅｍａｎｄｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｔｅｍｐｌｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｒｅｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇｔｈｅｆｏｌｋｃｕｌｔｕｒｅｓｙｓｔｅｍｃｏｅｘｉｓｔｉｎＤａｉｅｔｈｎｉｃｇｒｏｕｐａｆｔｅｒｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｇｅｔｉｎｖｏｌｖｅｄ．Ｂｕｔｂｅｃａｕｓｅｏｆｔｈｅｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ，ｔｈｅｙｈａｖｅｃｏｎｆｌｉｃｔｓｉｎｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ．Ｔｈｕｓ，ｔｈｅｔｅｍｐｌｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｃｏｎｔｉｎｕｅｓｔｏｄｅｃｌｉｎｅａｎｄｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｓｓｌｏｗ．Ｗｉｔｈｃｏｅｘｉｓｔｅｎｃｅｃｏｎｃｅｐｔ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｅｘｐｌｏｒｅｓｔｈｅｎｅｗｐａｔｈｏｆｔｈｅｓｅｔｗｏｃｕｌｔｕｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍｓ’ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓｃｏｅｘｉｓｔｅｎｃｅｆｒｏｍｔｈｒｅｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｓ，ｎａｍｅｌｙ，“ｔｒａｄｉｔｉｏｎ” ａｎｄ“ｍｏｄｅｒｎ”，“ｃｕｓｔｏｍ” ａｎｄ“ｓｙｓｔｅｍ”，“ｆｏｌｋ”ａｎｄ“ｏｆｆｉｃｉａｌ”．

Key words: ｔｈｅＤａｉｅｔｈｎｉｃｇｒｏｕｐ, ｔｅｍｐｌｅｅｄｕｃａｔｉｏｎ, ｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ, ｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ, ｅｄｕｃａｔｉｏｎｓｅｌｅｃｔｉｏｎ

中图分类号: