昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2025, Vol. 41 ›› Issue (6): 18-.DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2025.06.004
摘要: “新文科”背景下,高校专业课程建设要关注数字人文的研究成果,探索智慧教学模式的创新与实践, 开展教学资源库建设,优化教学内容,改善教学方式,实现资源共享,最终达到提升人才培养质量的目的。高 校古代汉语教学要更新教学理念,在语感的培养、语理的解释和语用实践培养过程中,加强成果导向、能力导 向、目标导向或需求导向设计,引导学生产出成果,提高获得感。