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30 December 2016, Volume 32 Issue 6

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ＡｎａｌｙｓｉｓｏｎＰｒｏｂｌｅｍｓｏｆＣｏｈｅｓｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎＳｅｃｏｎｄａｒｙａｎｄＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓｉｎＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅａｎｄＩｔｓＣｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓ

ＤＥＮＧＣｈａｏｚｈｉ

2016, 32(6):  1.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．００１

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Ｃｏｈｅｓｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｓｅｃｏｎｄａｒｙａｎｄｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｉｓｔｈｅｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｏｆｅｓｔａｂｌｉｓｈｍｅｎｔｏｆｍｏｄｅｒｎｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍａｎｄｔｈｅｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎｏｆｓｅｒｖｉｃｅｅｃｏｎｏｍｙｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｐａｔｔｅｒｎｓ．Ｉｔｉｓｔｈｅｋｅｙｐａｒｔｔｏｒｅａｌｉｚｅｔｈｅｓｏｃｉａｌｆｕｎｃｔｉｏｎｏｆｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇｔａｌｅｎｔｓｗｉｔｈａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓｋｉｌｌｓ．ＩｎｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆｔｒａｎｓｉｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｏｆｃｏｈｅｓｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｓｅｃｏｎｄａｒｙａｎｄｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｉｎＹｕｎｎａｎｐｒｏｖｉｎｃｅ，ｔｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙｐｒｏｂｌｅｍｓｗｅｒｅｓｈｏｗｎａｓｆｏｌｌｏｗｉｎｇ：ｓｌｏｗｓｐｅｅｄ，ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｌｙｐｏｓｉｔｉｏｎｉｎｇ，ｕｎｓｏｕｎｄｍａｎａｇｅｍｅｎｔｍｅｃｈａｎｉｓｍ，ａｓｗｅｌｌａｓｉｎｃｏｍｐａｔｉｂｌｅｔｒａｉｎｉｎｇｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓｗｉｔｈｃｕｒｒｉｃｕｌａｓｙｓｔｅｍ，ａｎｄｓｏｏｎ．Ｉｔｉｓｒｅｃｏｍｍｅｎｄｅｄｔｏｉｍｐｒｏｖｅｃｏｈｅｓｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｓｅｃｏｎｄａｒｙａｎｄｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｔｈｒｏｕｇｈｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｇｕｉｄｉｎｇ，ｅｓｔａｂｌｉｓｈｉｎｇａｎｄｉｍｐｒｏｖｉｎｇｏｆｔｈｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｓｙｓｔｅｍａｎｄｍｅｃｈａｎｉｓｍａｎｄｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎａｎｄｃｏｌｌａｂｏｒａｔｉｏｎ．

ｊｅｃｔｉｖｅｓ；ｃｏｕｒｓｅｓｙｓｔｅｍ

ＯｎＳｅｌｆＰｒｅｓｅｒｖａｔｉｏｎａｎｄＳｅｌｆＲｅｎｅｗａｌＯｐｅｒａｔｉｏｎｓｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ

ＹＡＮＳｈｅｎｇｌｉ

2016, 32(6):  5.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．００２

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Ｔｈｅｒｅｆｏｒｍａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｓｅｅｋｔｈｅｕｎｉｔｙｏｆｓｅｌｆｐｒｅｓｅｒｖａｔｉｏｎａｎｄｓｅｌｆｒｅｎｅｗａｌ．Ｓｏｉｔｉｓｎｅｃｅｓｓａｒｙｔｏｒｅｃｏｇｎｉｚｅｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｂｅｔｗｅｅｎｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅｄｅｓｉｒｅａｎｄｏｂｊｅｃｔｉｖｅｒｅａｌｉｔｙ，ｐａｙａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｔｈｅｂｅｓｔｒｅｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｏｆｑｕａｌｉｔｙａｎｄｑｕａｎｔｉｔｙ，ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｔｈｅｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎｄｅｇｒｅｅｏｆｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｐｒｏｃｅｓｓ，ｗｏｒｋｓｙｓｔｅｍａｎｄｗｏｒｋｐｒｏｃｅｓｓ．


ＴｈｅＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＡｄａｐｔａｂｉｌｉｔｙｂｅｔｗｅｅｎＭａｉｏｒｓＳｅｔｔｉｎｇＤｉｖｅｒｓｉｔｙａｎｄＲｅｇｉｏｎａｌＥｃｏｎｏｍｉｃＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｔｈｅＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓｉｎＤｉｆｆｅｒｅｎｔＬｅｖｅｌｓｉｎＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ

ＣＨＥＮＺｈｉｇａｎｇ，ＬＵＯＪｉｅ，ＭＡＯＸｉａｏｈｕａｎｇ

2016, 32(6):  8.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．００３

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Ｗｉｔｈｔｈｅｓｕｐｐｏｒｔｆｒｏｍｖａｒｉｏｕｓｆａｖｏｒａｂｌｅｒｅｓｏｕｒｃｅｓ，ｔｈｅ４１ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｉｎＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ（ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｓｔａｔｉｓｔｉｃｄａｔａｉｎ２０１６）ｈａｓｇｒａｄｕａｌｌｙｆｏｒｍｅｄｔｈｅｍｕｌｔｉｌｅｖｅｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｐａｔｔｅｒｎｔｈａｔｔｈｅｓｔａｔｅｌｅｖｅｌｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎｂａｃｋｂｏｎｅｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓａｒｅａｓａｇｕｉｄａｎｃｅ，ｔｈｅｐｒｏｖｉｎｃｉａｌｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎａｎｄｐｒｏｖｉｎｃｉａｌｂａｃｋｂｏｎｅｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓａｒｅａｓａｎｅｍｐｈａｓｉｓ，ｔｈｅｏｒｄｉｎａｒｙｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓａｒｅａｓａｓｕｐｐｏｒｔ．ＣｏｍｂｉｎｉｎｇｗｉｔｈｔｈｅｃｏｎｄｉｔｉｏｎｏｆｒｅｇｉｏｎａｌｅｃｏｎｏｍｉｃｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｉｎＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｍａｉｎｌｙｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｄｉｖｅｒｓｉｔｙｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｄｉｆｆｅｒｅｎｔｌｅｖｅｌｓｃｏｌｌｅｇｅｓｉｎｓｅｖｅｒａｌａｓｐｅｃｔｓｗｈｉｃｈａｒｅｔｈｅｓｃｈｏｏｌｒｕｎｎｉｎｇｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ，ｔｈｅｍａｉｏｒｓｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｓｗｅｌｌａｓｔｈｅｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｓｓｅｔｔｉｎｇ．Ｔｈｅｐｏｓｉｔｉｖｅｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎａｎｄｇｒｅａｔｅｆｆｏｒｔｓｔｈａｔｔｈｏｓｅｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｔａｋｅｏｎｔｈｅｍａｇｏｒｓｓｅｔｔｉｎｇｃａｎｂｅｃｌｅａｒｌｙｄｉｓｃｅｒｎｅｄｉｎｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆａｄａｐｔｉｎｇｔｏｔｈｅｒｅｇｉｏｎａｌｅｃｏｎｏｍｉｃｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．


ＡｎＥｍｐｉｒｉｃａｌＳｔｕｄｙｏｎＴｅａｃｈｅｒｓＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓｉｎＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ：ＢａｓｅｄｏｎｔｈｅＩｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｏｆ３０ＣｏｌｌｅｇｅｓａｎｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ

ＬＩＵＨｏｎｇｇｅ，ＦＡＮＧＺｅｑｉａｎｇ

2016, 32(6):  15.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．００４

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Ｔｈｉｓｐａｐｅｒａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｏｆｔｒａｉｎｉｎｇｔｅａｃｈｅｒｓｉｎ３０ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｉｎＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ，ａｎｄｆｉｎｄｓｔｈａｔｔｅａｃｈｅｒｓｃｏｇｎｉｔｉｏｎｏｆｔｈｅｉｒｏｗｎｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｉｓｄｉｖｅｒｓｉｆｉｅｄ；ｔｅａｃｈｅｒｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｍｅｃｈａｎｉｓｍｗｉｔｈｒｅｌａｔｉｎｇｐｏｌｉｃｉｅｓｈａｖｅｂｅｅｎｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄｉｎｓｏｍｅｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ；ｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｙｏｕｎｇｔｅａｃｈｅｒｓｉｓｔｈｅｆｏｃｕｓｏｆｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ；ｔｈｅｎｕｍｂｅｒｏｆｔｅａｃｈｅｒｓｒｅｃｅｉｖｉｎｇｔｒａｉｎｉｎｇｉｓｃｏｎｓｉｄｅｒａｂｌｅａｎｄｔｈｅｅｆｆｅｃｔｏｆｔｒａｉｎｉｎｇｉｓｇｏｏｄｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ．Ｉｎｔｅｒｍｓｏｆｃｏｎｔｅｎｔａｎｄｆｏｒｍ，ｔｈｅｔｅａｃｈｅｒ’ｓｉｎｎｅｒｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｄｅｍａｎｄｓａｎｄｅｘｔｅｒｎａｌｔｒａｉｎｉｎｇｈａｖｅｄｅｖｉａｔｉｏｎ；ｔｈｅｎｕｍｂｅｒｏｆｔｅａｃｈｅｒｓｗｈｏｇｏｔｏｃｏｍｐａｎｙｔｏｃａｒｒｙｏｎｔｈｅｐｒａｃｔｉｃｅａｂｉｌｉｔｙｉｓｓｍａｌｌ；ｔｈｅｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｃｏｍｐａｎｉｅｓｉｎｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｎｅｗｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｎｄｐｒｏｄｕｃｔｓｉｓｎｏｔｔｏｏｍｕｃｈ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｔｈｅｐａｐｅｒｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄｔｏｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇｔｒａｉｎｉｎｇｔｈｅｌｉｎｋｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｔｒａｉｎｉｎｇｕｎｉｔａｎｄｔｈｅｔｒａｉｎｉｎｇｏｂｊｅｃｔ，ｂｕｉｌｄｉｎｇｓｃｈｏｏｌｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎｐｌａｔｆｏｒｍｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｓｃｈｏｏｌａｎｄｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ，ｐｒｏｖｉｄｉｎｇｍｏｒｅｐｒａｃｔｉｃａｌｔｒａｉｎｉｎｇｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓｆｏｒｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｔｅａｃｈｅｒｓ，ｅｎｈａｎｃｉｎｇｔｈｅｅｘｃｈａｎｇｅａｎｄｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｓｃｈｏｏｌｓａｎｄｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅｓ，ａｎｄｓｏｏｎ．


ＡｎＡｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｅＣｕｒｒｅｎｔＳｉｔｕａｔｉｏｎｏｆＭａｊｏｒｓＳｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆＹｕｎｎａｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ

ＳＩＨｕｉｙｉｎｇ１，２，ＺＨＡＮＧＸｉｎｇｘｉｎｇ３，ＺＨＡＮＧＨａｉｔａｏ４

2016, 32(6):  21.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．００５

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Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｍａｊｏｒｓｓｔｒｕｃｔｕｒｅｌａｙｏｕｔ，ｗｅｃａｎｌｅａｒｎｔｈｅｓｔａｔｕｓａｎｄｔｒｅｎｄｏｆｔｈｅｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｒｅｇｉｏｎｓｏｆＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ．Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｄｅｓｃｒｉｂｅｓａｎｄａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｍａｊｏｒｓｓｔｒｕｃｔｕｒｅｌａｙｏｕｔｆｒｏｍｔｈｒｅｅｄｉｍｅｎｓｉｏｎ，ｍａｊｏｒｓｔｙｐｅｓ，ｔｈｅｓｃａｌｅｏｆｍａｊｏｒｓａｎｄｔｈｅｔｉｍｅｏｆｍａｊｏｒｓ．Ｉｔｃｏｎｃｌｕｄｅｓｔｈａｔｔｈｅｍａｊｏｒｓｓｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆｍｕｌｔｉｃａｔｅｇｏｒｙ，ｍｕｌｔｉｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙ，ｔｈｅｎｕｍｂｅｒｏｆｓｍａｌｌｇａｐｓｉｎｍａｊｏｒｓ，ｃｏｍｐｌｅｔｉｎｇｍａｊｏｒｓｃｏｖｅｒａｇｅｈａｓｂｅｅｎｆｏｒｍｅｄ．Ｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｓｕｃｈａｓｍａｊｏｒｓｕｎｅｖｅｎｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ，ｌａｒｇｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓｉｎｎｕｍｂｅｒ，ｌｏｗａｇｇｒｅｇａｔｉｏｎ，ｔｈｅｌａｒｇｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓｉｎｔｈｅｎｕｍｂｅｒｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓｔｉｌｌｅｘｉｓｔ．Ｍａｊｏｒｓｓｅｔｔｉｎｇｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓｏｆａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｄｅｍａｎｄｓ，ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｅｄ，ｆａｃｉｎｇｓｏｃｉｅｔｙ，ｆｕｌｌａｒｇｕｍｅｎｔ， ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌｏｐｔｉｍｉｚａｔｉｏｎ， ｐｒｅｆｅｒｒｅｄｓｅｔｔｉｎｇｓ， ｑｕａｎｔｉｔｙｃｏｎｔｒｏｌｌｉｎｇ， ｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，ａｒｅｐｒｏｐｏｓｅｄ．Ａｎｄｐｒａｃｔｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇｏｆｒｅａｓｏｎａｂｌｅｍａｊｏｒｓｓｅｔｔｉｎｇａｎｄｌａｙｏｕｔａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎｉｓｐｒｏｐｏｓｅｄ．


ＰｒｅｄｉｃｔｉｎｇＳｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓｏｆＴａｌｅｎｔＴｒａｉｎｉｎｇｉｎｔｈｅＩｎｄｕｓｔｒｙｏｆＢｕｉｌｄｉｎｇＭａｔｅｒｉａｌｓＴｅｓｔｉｎｇｉｎＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ

ＺＨＡＮＧＳｏｎｇ，ＺＨＡＯＸｕｅｊｕｎ，ＬＩＨａｏ，ＹＡＮＧＸｉａｏｊｉｅ，ＴＡＮＧＹｕｅ

2016, 32(6):  25.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．００６

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ＴｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆＣｈｉｎａｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｍａｔｅｒｉａｌｓｔｅｓｔｉｎｇｓｅｒｖｉｃｅｓｈａｓｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄａｂｏｕｔ３０ｙｅａｒｓｓｉｎｃｅｉｔｓｔａｋｉｎｇｓｈａｐｅｔｏｂｅｉｎｇｄｅｖｅｌｏｐｅｄｎｏｗａｄａｙｓ．Ｍｏｓｔｏｆｔｈｅｔｅｓｔｉｎｇｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓｈａｖｅｂｅｅｎｃｈａｎｇｉｎｇｆｒｏｍｌａｂｏｒａｔｏｒｉｅｓ．ＡｌｏｎｇｗｉｔｈｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｃｉｔｙｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｎＣｈｉｎａ，ａｓａｔｈｉｒｄｐａｒｔｙ，ｔｈｅｔｅｓｔｉｎｇｉｎｄｕｓｔｒｙｈａｓｂｅｅｎｇｒｏｗｎｕｐｑｕｉｃｋｌｙ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｍａｎｙｐｒｏｂｌｅｍｓｅｘｉｓｔｉｎｇｉｎｈｕｍａｎｒｅｓｏｕｒｃｅｓｈａｖｅｂｅｅｎｃｏｍｅｕｐａｓａｂｏｔｔｌｅｎｅｃｋｗｈｉｃｈｒｅｓｔｒｉｃｔｉｎｄｕｓｔｒｙｔｏｇｅｔｔｈｅｆｕｒｔｈｅｒｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．Ｔｈｉｓｔｈｅｓｉｓａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｔａｔｕｓｏｆｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｍａｔｅｒｉａｌｓｔｅｓｔｉｎｇｓｅｒｖｉｃｅｓａｎｄｂａｓｅｄｏｎｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｒｅｓｅａｒｃｈａｎｄｍａｔｅｒｉａｌｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎｆｒｏｍｔｈｅｉｎｔｅｒｎｅｔ．Ｔｈｅｐａｐｅｒｓｔｕｄｉｅｓｏｎｃｕｒｒｅｎｔｍａｎａｇｅｍｅｎｔｓｔａｔｕｓ，ｓｔａｆｆｑｕａｌｉｆｉｃａｔｉｏｎ，ｍａｎｐｏｗｅｒｎｅｅｄｓａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｔｒｅｎｄ．Ａｎｄａｌｓｏｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄｔｏｈｅｌｐｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｍａｔｅｒｉａｌｓｔｅｓｔｉｎｇｓｅｒｖｉｃｅｓｄｅｖｅｌｏｐａｎｄｓｏｌｖｅｃｏｎｆｌｉｃｔｂｅｔｗｅｅｎｉｎｄｕｓｔｒｙｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄｔａｌｅｎｔｓｐｒｏｖｉｓｉｏｎ．


ＴｈｅＰｒａｃｔｉｃｅａｎｄＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｆＨｉｅｒａｒｃｈｉｃａｌＴｅａｃｈｉｎｇＭｏｄｅｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓｕｎｄｅｒｔｈｅＮｅｗＳｉｔｕａｔｉｏｎ

ＺＨＡＯＨｅｎｇ，ＬＩＨｕｉｈｕｉ

2016, 32(6):  31.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．００７

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Ｔｈｅｒｅｉｓａｔｅｎｄｅｎｃｙｔｈａｔｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅａｒｅｄｅｃｌｉｎｉｎｇｉｎｑｕａｌｉｔｙａｎｄｄｅｃｒｅａｓｉｎｇｉｎｔｈｅｎｕｍｂｅｒｉｎｒｅｃｅｎｔｙｅａｒｓ，ａｎｄｓｔｕｄｅｎｔｓｂｅｃｏｍｅｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔ．Ｎｏｗａｄａｙｓ，ｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｃｅｎｔｅｒｉｎｇｏｎｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｉｔｓ“ｏｎｅｓｉｚｅｆｉｔｓａｌｌ”ｓｔｙｌｅ，ｈａｓｂｅｅｎｕｎａｂｌｅｔｏｍｅｅｔｔｈｅｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｏｆｃｕｒｒｅｎｔｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｔｅａｃｈｉｎｇ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｈｉｅｒａｒｃｈｉｃａｌｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｌｃａｎｆｏｃｕｓｏｎｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｔｅａｃｈｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎａｃｃｏｒｄａｎｃｅｗｉｔｈｔｈｅｉｒａｐｔｉｔｕｄｅ，ｇｉｖｅｆｕｌｌｐｌａｙｔｏｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｓｐｅｃｉａｌｔｙａｎｄｔａｐｔｈｅｐｏｔｅｎｔｉａｌｉｔｉｅｓｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｉｔｈａｓａｈｉｇｈｅｒｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｖａｌｕｅａｎｄｂｉｇｇｅｒｐｒｏｍｏｔｉｏｎｓｐａｃｅ．Ｂｕｔｔｈｅｈｉｅｒａｒｃｈｙｍｕｓｔｂｅｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ，ｒｅａｓｏｎａｂｌｅｉｎｏｒｄｅｒｔｏａｃｈｉｅｖｅｂｅｔｔｅｒｒｅｓｕｌｔｓ．


ＴｈｅＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｆＰｒａｃｔｉｃｅＴｅａｃｈｉｎｇＳｙｓｔｅｍ ｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ

ＣＨＥＮＦｕｌｉａｎｇ，ＱＩＵＰｅｎｇｒｕｉ，ＨＡＯＺｈｏｎｇｂｏ，ＨＥＭｅｎｇ，ＷＥＩＬｉｌｉ

2016, 32(6):  35.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．００８

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Ｆｏｃｕｓｉｎｇｏｎｄｅｅｐｅｎｉｎｇｔｈｅｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎｒｅｆｏｒｍａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ，ｌｉｋｅＫｕｎｍｉｎｇＭｅｔａｌｌｕｒｇｙＣｏｌｌｅｇｅ，ｉｎｎｏｖａｔｅｔｈｅｍｅａｓｕｒｅｓｔｏｔｒａｉｎｔａｌｅｎｔｓ．Ｉｔｈａｖｅａｐｏｓｉｔｉｖｅｅｆｆｅｃｔｔｏｔｒａｉｎｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｐｒａｃｔｉｃａｌｓｋｉｌｌｓｄｕｒｉｎｇｔｈｅｐｅｒｉｏｄｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓｗｉｔｈｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｐｒａｃｔｉｃｅｔｅａｃｈｉｎｇｓｙｓｔｅｍ．


ＯｎｔｈｅＣｕｒｒｅｎｔＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍ Ｓｙｓｔｅｍ ＯｆｆｅｒｅｄｆｏｒＡｐｐｌｉｅｄＥｎｇｌｉｓｈＭａｊｏｒｓｉｎａＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｉｎＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅｕｎｄｅｒＮｅｗＣｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ

ＲｅｎＬｉｐｉｎｇ１，ＬＩＺｈｉ２，ＹＵＡＮＹｕａｎ３

2016, 32(6):  39.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．００９

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ＡｂｓｔｒａｃｔＢａｓｅｄｏｎｔｈｅｔｅｎｄｅｎｃｙｏｆｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｒｅｆｏｒｍｓｆｏｒＥＦＬｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓｉｎＣｈｉｎａ，ｔｈｅｔｈｅｓｉｓａｉｍｓｔｏｈａｖｅａｆｕｒｔｈｅｒａｎａｌｙｓｉｓａｎｄｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｏｎｉｔ．ＴｈｅｎｍａｋｉｎｇｓｏｍｅｔｈｏｒｏｕｇｈｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎｓｏｎｃｕｒｒｅｎｔｕｓｅｄｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｆｏｒＥｎｇｌｉｓｈｍａｊｏｒｓｉｎｏｕｒｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅ，ｗｈｅｒｅＥｎｇｌｉｓｈｃｏｕｒｓｅｓａｒｅｏｆｆｅｒｅｄｆｏｒＥｎｇｌｉｓｈｍａｊｏｒｓｉｎａｐｐｌｉｅｄｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓｆｏｒｏｎｌｙｔｈｒｅｅｙｅａｒｓ，ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｔｌｙｓｏｍｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｅｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓａｒｅｐｕｔｆｏｒｗａｒｄ，ｈｏｐｉｎｇｔｈａｔｉｔｃａｎｂｒｉｎｇｓｏｍｅｉｎｓｉｇｈｔｉｎｔｏｔｈｅｓｉｍｉｌａｒｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍｓ．


ＴｈｅＲｅｆｅｒｅｎｃｅａｎｄＲｅｆｌｅｃｔｉｏｎｏｎＮｏｗａｄａｙｓＳｏｕｔｈｅａｓｔＡｓｉａｎＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇｆｒｏｍ ＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｃｈｉｎｇＳｔｕｄｙ

ＬＩＪｉａｎｇｎａｎ，ＨｅＭｉａｏ

2016, 32(6):  44.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．０１０

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ＣＨＥＮＨｕｉ

2016, 32(6):  48.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．０１１

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ＴｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｆｏｒｍａｔｉｖｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｉｎＥｎｇｌｉｓｈｆｌｉｐｐｅｄｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｉｓａｈｏｔｉｓｓｕｅｉｎｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｌｒｅｆｏｒｍａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇｅｖａｌｕａｔｉｏｎｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ．Ｆｉｒｓｔｌｙ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｄｅｆｉｎｅｓｆｌｉｐｐｅｄｃｌａｓｓｒｏｏｍａｎｄｆｏｒｍａｔｉｖｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ．Ｓｅｃｏｎｄｌｙ，ｉｔａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｆｅａｓｉｂｉｌｉｔｙｏｆｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｆｏｒｍａｔｉｖｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｉｎＥｎｇｌｉｓｈｆｌｉｐｐｅｄｃｌａｓｓｒｏｏｍ．Ｆｉｎａｌｌｙ，ｉｔｐｒｏｖｅｓｔｈａｔｆｏｒｍａｔｉｖｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｉｎＥｎｇｌｉｓｈｆｌｉｐｐｅｄｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｈａｓｂｒｏｕｇｈｔｐｏｓｉｔｉｖｅｗａｓｈｂａｃｋｆｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｅａｒｎｉｎｇｉｎｔｅｒｅｓｔ，ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅｓｔｒａｔｅｇｙ，ｓｅｌｆｅｆｆｉｃａｃｙ，ｃｏｏｐｅｒａｔｉｖｅｌｅａｒｎｉｎｇ，ａｕｔｏｎｏｍｏｕｓｌｅａｒｎｉｎｇ，ｃｏｕｒｓｅｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎａｎｄｏｒａｌＥｎｇｌｉｓｈ．


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ＣＨＥＮＪｉｅ，ＹＩＮＺｈｉｍｉｎｇ，ＪＩＮＬｉ

2016, 32(6):  52.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．０１２

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Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｆｔｅｒｔｈｏｕｓａｎｄｓｏｆｙｅａｒｓｏｆｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，Ｃｈｉｎｅｓｅｎａｔｉｏｎａｌｃｕｌｔｕｒｅｈａｓｒｉｃｈｃｏｎｔｅｎｔｓａｎｄｖａｒｉｅｔｙ
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ｔｈｅｄｅｆｉｃｉｅｎｃｉｅｓｏｎｎａｔｉｏｎａｌｃｕｌｔｕｒｅｉｎｔｏｄａｙｓａｒｔｉｓｔｉｃｄｅｓｉｇｎｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓ．Ｔｈｅｎｉｔａｎａｌｙｚｅｓｗｈｙ
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ＳＨＡＯＧａｎｇ，ＷＡＮＧＹｕｎ，ＹＩＮＷｅｎｍｉｎｇ

2016, 32(6):  56.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．０１３

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Ｔｈｅｐａｐｅｒｍａｉｎｌｙａｄｏｐｔｓｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｍｅｔｈｏｄｓｏｆｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ，ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ，ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓａｎｄｄａｔａｓｔａｔｉｓｔｉｃｓｔｏｃｏｎｄｕｃｔａｓｕｒｖｅｙｏｆｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｃａｍｐｕｓｆｏｏｔｂａｌｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｉｎａｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅ．Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｈｏｗｓｔｈａｔｓｔｕｄｅｎｔｓａｒｅｎｏｔａｃｔｉｖｅｉｎｐｌａｙｉｎｇｆｏｏｔｂａｌｌｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｃａｍｐｕｓｉｓｌａｃｋｏｆｆｏｏｔｂａｌｌｆｉｅｌｄａｎｄｉｔｓｆｏｏｔｂａｌｌｏｕｔｄｏｏｒａｃｔｉｖｉｔｙｆｏｒｍｉｓｓｉｎｇｌｅｗｈｉｃｈｃａｎｎｏｔｍｅｅｔｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｅｍａｎｄｓ．Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｓｉｔｕａｔｉｏｎａｂｏｖｅ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄｓｏｍｅｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｔｏｐｒｏｍｏｔｅｆｏｏｔｂａｌｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ．


ＴｈｅＰｒｅｓｅｎｔＳｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄＣｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｏｆＴｅａｃｈｅｒｓａｎｄＳｔｕｄｅｎｔｓＰａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎｉｎＳｐｏｒｔｓＡｃｔｉｖｉｔｉｅｓｉｎＣｏｌｌｅｇｅ

ＹＩＮＷｅｎｍｉｎｇａ，ＺＨＯＵＸｉａｏｊｕｂ，ＹＡＮＧＷｅｎｈａｉｂ，ＳＨＡＯＧａｎｇｂ

2016, 32(6):  59.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．０１４

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Ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈａｎｄｓｔｕｄｙｃｏｎｄｕｃｔｅｄｂｙｕｓｉｎｇｔｈｅｍｅｔｈｏｄｓｏｆｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ，ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ，ａｎｄｍａｔｈｅｍａｔｉｃａｌｓｔａｔｉｓｔｉｃｓｈａｖｅｂｅｅｎｄｏｎｅｉｎＫｕｎｍｉｎｇＭｅｔａｌｌｕｒｇｙＣｏｌｌｅｇｅｗｉｔｈｔｈｅｈｅｌｐｏｆ１２４０ｓｔｕｄｅｎｔｓａｎｄｔｅａｃｈｅｒｓ．Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｏｎｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓ’ａｎｄｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｍｅｔｈｏｄｓａｎｄｐｕｒｐｏｓｅｏｆｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎｉｎｓｐｏｒｔｓａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ，ｔｈｅｐａｐｅｒｈａｓｄｉｓｃｕｓｓｅｄｔｈｅｓｔａｔｕｓａｎｄｅｘｐｌｏｒｅｄｔｈｅｄｅｆｉｃｉｅｎｃｉｅｓ．Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｔｈａｔｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓ’ａｎｄｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｓｐｏｒｔｓａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｈａｖｅｂｅｅｎａｆｆｅｃｔｅｄｂｙａｇｅ，ｉｎｃｏｍｅ，ｓｐｏｒｔｓｃｕｌｔｕｒｅｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ，ｓｐｏｒｔｓｆａｃｉｌｉｔｉｅｓ，ａｎｄｏｔｈｅｒｆａｃｔｏｒｓ．Ｆｉｎａｌｌｙ，ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｈａｖｅｂｅｅｎｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｔｏａｄｄｒｅｓｓｔｈｏｓｅｐｒｏｂｌｅｍｓ，ｓｕｃｈａｓｅｎｈａｎｃｉｎｇｔｈｅｐｏｐｕｌａｒｉｔｙｏｆｓｐｏｒｔｓｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｅｎｌａｒｇｉｎｇｓｐｏｒｔｓｆｕｎｄｓｉｎｖｅｓｔｍｅｎｔａｎｄｐｒｏｍｏｔｉｎｇｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｖｅｎｕｅｓ．


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ＣＨＥＮＭｉａｎ

2016, 32(6):  62.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．０１５

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Ｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｉａｌｃｏｍｍｕｎｉｔｙｉｓａｎｅｆｆｅｃｔｉｖｅｃａｒｒｉｅｒｔｏｃｕｌｔｉｖａｔｅｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎａｎｄｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ．Ｔｈｅｇｏｏｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｓｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｉｓｃｏｎｄｕｃｉｖｅｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆｉｎｎｏｖａｔｉｏｎａｎｄｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐｔｅａｃｈｉｎｇ，ａｎｄｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅａｂｉｌｉｔｙｏｆｉｎｎｏｖａｔｉｏｎａｎｄｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐ．ＴａｋｉｎｇＫｕｎｍｉｎｇＭｅｔａｌｌｕｒｇｙＣｏｌｌｅｇｅａｓａｎｅｘａｍｐｌｅ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｅｘｐｏｕｎｄｓｔｈｅｎｅｃｅｓｓｉｔｙａｎｄｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆｉｎｎｏｖａｔｉｏｎａｎｄｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐｉｎｃｏｌｌｅｇｅ’ｓｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｕｓｐｒｏｖｉｎｇｔｈｅｐｒｏｍｏｔｉｏｎｔｏｃｕｌｔｉｖａｔｅｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎａｎｄｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐｏｆｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｓ，ａｎｄｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄｓｏｍｅｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓｔｏｇｕｉｄｅｔｈｅｈｅａｌｔｈｙｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ．


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ＺＨＡＯＦａｂｉｎ１ａ，ＺＨＯＵＨｕｉ１ｂ，ＷＵＹｕｊｉｎｇ２，ＣＨＥＮＹｏｎｇｈｏｎｇ１ｃ

2016, 32(6):  66.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．０１６

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Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｅｍａｉｎｔａｓｋｓｏｆｄｉｆｆｅｒｅｎｔｐｈａｓｅｓｉｎｔｈｅｌｉｆｅｃｙｃｌｅｏｆａｇｅｎｅｒａｌｐｒｏｊｅｃｔｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｃｏｍｂｉｎｅｄｗｉｔｈｔｈｅｐｒａｃｔｉｃａｌｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｑｕａｌｉｔｙｐｒｏｊｅｃｔｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｎｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｍａｋｅｓａｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｏｆｔｈｅｃｒｕｃｉａｌａｎｄｗｉｄｅｌｙａｄａｐｔｅｄｗｏｒｋｉｎｐｒｏｊｅｃｔｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｐｈａｓｅｓｉｎｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｉｎｔｅｒｍｓｏｆｌｉｆｅｃｙｃｌｅｉｎｏｒｄｅｒｔｏｇｕｉｄｅａｎｄｈｅｌｐｔｈｅｉｍｐｌｅｍｅｎｔｅｒｓｉｎｔｈｅｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｏｆｐｒｏｊｅｃｔｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓｅｆｆｅｃｔａｎｄｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ．


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ＰＡＮＸｉａｎｇｍｉｎｇ

2016, 32(6):  71.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．０１７

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Ｓｐａｃｅｔｉｍｅｉｓｔｈｅｆｏｒｍｏｆｐｅｏｐｌｅｓｓｏｃｉａｌｐｒａｃｔｉｃｅ．Ｔｈｅｔｒａｉｎｉｎｇｗｏｒｋｏｆｍａｎａｇｅｍｅｎｔｔａｌｅｎｔｓｉｎｔｈｅｐｕｂｌｉｃｓｅｃｕｒｉｔｙｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｏｆａｃｔｉｖｅｓｅｒｖｉｃｅｉｓｃａｒｒｉｅｄｏｕｔｏｎｔｈｅｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓｏｆｔｉｍｅａｎｄｓｐａｃｅ，ｔｈｕｓｔｉｍｅａｎｄｓｐａｃｅｂｅｃａｍｅａｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｉｎｆｌｕｅｎｃｅｖａｒｉａｂｌｅｓｆｏｒｒｏｔａｔｉｏｎｍａｎａｇｅｍｅｎｔ．Ｂａｓｉｎｇｏｎｔｈｅｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆｓｏｃｉａｌｔｉｍｅａｎｄｓｐａｃｅ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｔｒｉｅｄｔｏｆｉｇｕｒｅｏｕｔｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｗｉｔｈａｉｍｉｎｇａｔｔｈｅｐｕｚｚｌｅｓｏｆｍａｎａｇｅｍｅｎｔｔａｌｅｎｔｓｉｎｔｈｅｐｕｂｌｉｃｓｅｃｕｒｉｔｙｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｏｆａｃｔｉｖｅｓｅｒｖｉｃｅａｎｄａｎａｌｙｚｉｎｇｓｏｃｉａｌｔｉｍｅａｎｄｓｐａｃｅｏｎｒｏｔａｔｉｏｎｍａｎａｇｅｍｅｎｔ．Ｉｔｂｅｃｏｍｅｓａｒｅａｓｏｎａｂｌｅｌｏｇｉｃａｌｓｕｂｊｅｃｔｔｏｃｏｎｓｔｒｕｃｔｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｄｅｓｉｇｎｍｏｄｅｏｆｒｏｔａｔｉｏｎｍａｎａｇｅｍｅｎｔａｎｄｆｏｌｌｏｗｉｔ，ｍａｋｅｓｐａｃｅａｎｄｔｉｍｅｐｌａｎｎｉｎｇａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄｅｘｐｌｏｒｅａｓｕｉｔａｂｌｅｔｒａｉｎｉｎｇｐａｔｈｏｆｔｈｅｐｕｂｌｉｃｓｅｃｕｒｉｔｙａｃｔｉｖｅｓｅｒｖｉｃｅａｃａｄｅｍｙｔｏｍｅｅｔｔｈｅｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｏｆｔｈｅａｒｍｙｗｉｔｈｔｈｅｓｕｐｐｏｒｔｏｆｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｉｓｍｌｅａｒｎｉｎｇｔｈｅｏｒｙ．


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ＨＵＡｙａｎ

2016, 32(6):  77.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．０１８

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Ｂｕｄｇｅｔｍａｎａｇｅｍｅｎｔｉｓｔｈｅｃｏｒｅｌｉｎｋｏｆｔｈｅｆｉｎａｎｃｉａｌｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆｔｈｅｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ，ｗｈｉｃｈｂｕｄｇｅｔｍａｎａｇｅｍｅｎｔｒｕｎｓｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｆｉｎａｎｃｉａｌｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆｔｈｅｓｃｈｏｏｌ，ａｎｄｐｒｏｖｉｄｅａｒｅｌｉａｂｌｅｆｉｎａｎｃｉａｌｇｕａｒａｎｔｅｅｆｏｒｆｉｎａｎｃｉａｌａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｏｆｔｈｅｓｃｈｏｏｌ．Ａｔｐｒｅｓｅｎｔ，ｔｈｅｒｅａｒｅｓｔｉｌｌｍａｎｙｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆｆｉｎａｎｃｉａｌｂｕｄｇｅｔｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｓｕｃｈａｓｌａｃｋｉｎｇｂｕｄｇｅｔｐｒｅｄｉｃｔａｂｉｌｉｔｙ，ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎａｎｄｕｎｃｌｅａｒｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓａｎｄｓｏｏｎ，ｗｈｉｃｈｌｉｍｉｔｓｔｈｅｒｏｌｅｏｆｂｕｄｇｅｔｍａｎａｇｅｍｅｎｔ．Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｅｓｅｐｒｏｂｌｅｍｓ，ｓｃｈｏｏｌｓｎｅｅｄｔｏｃｒｅａｔｅａｎｅｗｍｏｄｅｏｆｆｉｎａｎｃｉａｌｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ａｎｄｂｕｄｇｅｔｍａｎａｇｅｍｅｎｔｉｓｔｈｅｃｅｎｔｅｒ，ｗｈｉｃｈｃａｎｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅｆｉｎａｎｃｉａｌｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｕｔｉｌｉｚａｔｉｏｎｏｆｆｕｎｄｓ，ａｎｄｅｎｓｕｒｅｔｈａｔｔｈｅｗｏｒｋｏｆｓｃｈｏｏｌｉｓｄｏｎｅｓｍｏｏｔｈｌｙａｎｄｏｒｄｅｒｌｙ．


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ＧＡＯＱｉｏｎｇｈｕａ１ａ，ＣＨＥＮＱｉｎｇｙｕｎ２，ＷＡＮＧＱｉｎｇｃｈｕｎ１ｂ

2016, 32(6):  80.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．０１９

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Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｔａｌｅｎｔｓｏｆｓｃｉｅｎｃｅａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｓｔｈｅｍａｉｎｂｏｄｙｏｆｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｃａｌａｃｔｉｖｉｔｉｅｓａｎｄｔｈｅｆｉｒｓｔｒｅｓｏｕｒｃｅｔｏｐｒｏｍｏｔｅｅｃｏｎｏｍｉｃａｎｄｓｏｃｉａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．ＴｈｉｓｐａｐｅｒｅｘｐｏｕｎｄｓｔｈｅｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｔａｌｅｎｔｓｏｆｓｃｉｅｎｃｅａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｎＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ，ｃｏｍｐａｒｉｎｇｗｉｔｈｔｈｅｐｏｌｉｃｉｅｓｏｆｉｎｎｏｖａｔｉｏｎａｎｄｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐｉｎｏｔｈｅｒｐｒｏｖｉｎｃｅｓ，ｔｈｅｎｆｉｇｕｒｅｓｏｕｔｔｈｅｍａｉｎｏｂｓｔａｃｌｅｓａｎｄｐｏｌｉｃｙｎｅｅｄｓ，ｆｉｎａｌｌｙ，ｉｔｐｒｏｐｏｓｅｓｓｏｍｅｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓｏｎｔｈｅｐｏｌｉｃｙｏｆｉｎｎｏｖａｔｉｏｎａｎｄｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐｔｏｅｎｌｉｖｅｎｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｔａｌｅｎｔｓｏｆｓｃｉｅｎｃｅａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｎＹｕｎｎａｎｐｒｏｖｉｎｃｅ．

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ＨＥＹａｎｊｉｅ

2016, 32(6):  86.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．０２０

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ＢＡＩＲｕｉ，ＷＡＮＧＷｅｎｒｕｉ

2016, 32(6):  91.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．０２１

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Ｗｉｔｈｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｍｏｄｅｒｎｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎａｎｄｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｌｉｋｅｃｏｍｐｕｔｅｒａｎｄｎｅｔｗｏｒｋｍｅｄｉａ，ｇｒａｄｕａｌｌｙｔｈｅｎｅｗｄｉｇｉｔａｌｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｓａｌｓｏｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄｉｎａｒｃｈｉｖｅｓｍａｎａｇｅｍｅｎｔ．Ｈｙｐｅｒｍｅｄｉａｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｃｏｍｂｉｎｉｎｇｔｏｇｅｔｈｅｒｗｉｔｈｔｈｅｖａｒｉｏｕｓｅｌｅｍｅｎｔｓｏｆｍｕｌｔｉｍｅｄｉａａｎｄｎｅｔｗｏｒｋｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｃａｎｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙｐｒｏｍｏｔｅｄｉｇｉｔａｌｉｚａｔｉｏｎ，ｉｎｆｏｒｍａｔｉｚａｔｉｏｎａｎｄｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｏｆａｒｃｈｉｖａｌｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｔｈｕｓｉｍｐｒｏｖｉｎｇａｒｃｈｉｖａｌｍａｎａｇｅｍｅｎｔ．Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆａｒｃｈｉｖａｌｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｈｙｐｅｒｍｅｄｉａｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｎａｒｃｈｉｖａｌｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｐｌａｙａｐｏｓｉｔｉｖｅｒｏｌｅｉｎｔｈｅａｒｃｈｉｖａｌｍａｎａｇｅｍｅｎｔａｔｐｒｅｓｅｎｔ．


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ＬＩＵＴｉｎｇｌｉｎｈｕｉ１，ＺＨＡＯＸｉａｏｃｈｅｎｇ２，ＣＨＥＮＹｉｎｇ１

2016, 32(6):  94.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．０２２

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Ｌａｏ’ｓｃｈａｒａｃｔｅｒｓａｒｅｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔｎａｔｉｏｎａｌｃｕｌｔｕｒａｌｓｐｉｒｉｔｕａｌｗｅａｌｔｈｏｆＬａｏｎａｔｉｏｎａｌｉｔｙｅｖｏｌｖｉｎａｆｒｏｍｔｈｅＬａｏｐｅｏｐｌｅｓｃｒｅａｔｉｏｎｗｈｅｎｔｈｅｙｗｅｒｅｉｎｔｈｅｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ，ｌｉｆｅｅｘｃｈａｎｇｅａｎｄｓｏｃｉａｌａｎｄｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．ＴｈｒｏｕｇｈｏｕｔｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄｅｖｏｌｕｔｉｏｎｏｆｔｈｅＬａｏｓｌａｎｇｕａｇｅ，ｔｈｅｉｍｐａｃｔｏｆｆｏｒｅｉｇｎｌａｎｇｕａｇｅｉｓａｖｅｒｙｉｍｐｏｒｔａｎｔｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｃｌｕｅｉｎｉｔｓｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．ＡｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｔｈｅＬａｏ’ｓｌａｎｇｕａｇｅｉｎｖａｒｉｏｕｓｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｐｅｒｉｏｄｓｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄｂｙｆｏｒｅｉｇｎｗｏｒｄｓ，ｉｔｃａｎｂｅｄｉｖｉｄｅｄｉｎｔｏｔｈｒｅｅｐｅｒｉｏｄｓ：ｔｈｅｏｒｉｇｉｎａｌｃｈａｒａｃｔｅｒｓｐｅｒｉｏｄ，ｔｈｅｅａｒｌｙｃｈａｒａｃｔｅｒｓｐｅｒｉｏｄａｎｄｍｏｄｅｒｎｃｈａｒａｃｔｅｓｒｓｐｅｒｉｏｄ．


ＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎｏｆＢｒｏｎｚｅＮａｍｅｉｎＭｕｓｅｕｍｓ

ＺＨＡＮＧＪｉｎｇ

2016, 32(6):  102.  doi:ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１６．０６．０２３

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ＢｒｏｎｚｅｉｓａｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｓｙｍｂｏｌｏｆＣｈｉｎｅｓｅａｎｃｉｅｎｔｃｕｌｔｕｒｅ．ＴｈｅｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｏｆｂｒｏｎｚｅｎａｍｅｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅｓｔｏｔｈｅｓｐｒｅａｄｏｆＣｈｉｎｅｓｅｒｉｃｈｃｕｌｔｕｒｅｏｖｅｒｔｈｅｗｏｒｌｄ．ＴｈｅｓｔｕｄｙｏｎｔｈｅｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｏｆｂｒｏｎｚｅｎａｍｅｉｎｔｈｅＰａｌａｃｅＭｕｓｅｕｍａｎｄｔｈｅＮａｔｉｏｎａｌＭｕｓｅｕｍｓｈｏｗｓｔｈａｔｍａｎｙｐｒｏｂｌｅｍｓｅｘｉｓｔｉｎｔｈｅｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ，ｌｉｋｅｃｕｌｔｕｒａｌｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｏｓｓ，ｌａｃｋｏｆｎｏｔｅｓａｆｔｅｒｔｒａｎｓｌｉｔｅｒａｔｉｏｎ，ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｄｉｓｕｎｉｔｙａｎｄｓｏｏｎ．Ｉｔｓｓｕｇｇｅｓｔｅｄｔｈａｔｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｓｈｏｕｌｄｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｔａｌｅｎｔｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｐｒａｃｔｉｔｉｏｎｅｒｓｄｅｅｐｅｎｔｈｅｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｆｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｏｎｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓａｎｄｍｕｓｅｕｍ，ａｎｄｔｒａｉｎｕｎｉｔｓｔｏｅｘｐａｎｄｒｅｌｅｖａｎｔｆｏｒｅｉｇｎｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ．Ｓｏ，ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｏｎｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓａｎｄｍｕｓｅｕｍｃａｎｂｅｒｅｇｕｌａｔｅｄ，ａｎｄＣｈｉｎｅｓｅａｎｃｉｅｎｔｃｕｌｔｕｒｅｃａｎｂｅｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄｗｏｒｌｄｗｉｄｅ．