不同区域高职教育协调发展是高职教育区域协调发展的重要内容。基于大区域视角，从数量、质量、结构和效益 ４个维度分析，发现云南省高职教育发展现状是：高职院校资源区域分布不均衡，滇中具有绝对优势；优质高职教育资源区域分布差距较大；滇西南、滇西北在高职师资结构优化方面走在前列；滇中高职专业资源具有优势，也存在专业布点过于密集的问题；滇西、滇西南在高职教育效益提升方面居前列。对于今后云南省不同区域高职教育协调发展，提出滇中高职教育要发挥引领示范作用并加强区域内合作、滇中对口支援滇东北、滇西北等建议。
高职院校学生就业问题一直是高等教育关注和研究的重要内容之一，高职院校学生就业的数量和质量与高职院校实施的人才培养模式密切相关。基于高校综合测评制度的视角，分析了云南省高职院校学生的就业现状和综合素质测评存在的问题以及优化方案，并在此基础之上提出了测评优化倒逼学校人才培养模式的优化，最终形成人才培养、综合素质测评与学生就业的贯通。
实训室是高职教育不可缺少的一个环节，是高职院校培养高素质人才的前沿阵地，对提高办学质量具有不可替代的作用。高职院校校内实训基地经过多年连续投资建设，已初具规模，但重建设轻管理的现象依然存在，实训室利用率较低。基于校内实训室管理现状，探讨校内实训基地分类管理模式，并综合实践过程提出管理制度设计的几点建议。
“十三五”时期，如何培养出高素质的技术技能型人才是高职院校在综合素质教育改革中迫切需要关注的问题。从新时期高职院校的人才培养目标入手，厘清了各时期高职院校的人才培养目标变化，指出了当前高职院校综合素质教育中存在的问题，并以昆明冶金高等专科学校的创新创业教育为例，提出了一条 “学校领导重视、制度经费支撑、精品课程依托、创新项目示范、广大师生参与”的高职院校综合素质建设途径。
大学生法律意识、法治观念的强弱直接影响着我国社会主义法治建设的进程，大学生法律素质的高低将最终影响我国社会主义特色法治国家的确立。通过对云南几所高职高专大学生法律素质进行调研分析，发现目前云南高职高专学生的法律素质有待进一步提高，如法律知识欠缺、法律信仰不坚定、运用法律有偏差等。通过分析大学生法律素质存在问题的原因，建议从社会、家庭、学校，特别是大学生自身出发，为大学生提高法律素质创造环境、提供条件。
近年来，高学历人才与日俱增，给高职高专院校学生带来了巨大的竞争压力，致使高职高专院校学生心理问题不断凸显。以昆明冶金高等专科学校为例，从学生心理健康状况及教育现状入手，分析心理健康状况和教育现状形成的原因，并提出改进高职高专院校学生心理健康教育工作的建议和措施。
近年来，大学生就业难问题已成为社会焦点。作为高职院校中的特殊群体，贫困大学生在就业方面处于相对弱势的地位，面对巨大的就业压力，势必会产生一系列心理问题。以昆明冶金高等专科学校为例，对该校部分贫困生就业心理进行问卷调查，分析贫困生就业心理存在的问题及成因，并有针对性地提出应对策略。
高校保卫部门是教育系统参与基层综合治理工作的重要组成，是校园维稳的主力军，特别是在校园刑事案件中，高校保卫部门发挥着极其重要的作用。通过对高校保卫部门职责权限的分析，结合现行法律规定，厘清高校保卫部门在刑事侦查过程中的行为职权界限，为进一步提升高校保卫部门工作能力、规范高校保卫部门行为以及维护学生合法权益提供了理论上的支持和参考。
国家早于 ２０１０年起就颁布了相关的法规，高校财务信息公开是高校信息公开的组成部分。但几年来执行情况仍有待改进。基于公众监督的视角，从财务信息公开的必要性出发，对高校财务信息公开存在的问题进行了阐述，并提出了高校财务信息公开治理的几点对策，以期能给予高校财务信息工作一些借鉴和参考。
国务院常务会议决定自 ２０１６年 ５月 １日起全面推进营改增试点，营业税彻底退出历史舞台。值此重大税改之际，高校及其财务人员如何应对营改增成为当务之急。以云南某高校为例，对高校收入确认、税收负担、账务处理、发票开具、主管税务机关等相关事宜营改增前后的变化进行了分析，并对小规模纳税人及一般纳税人的税负差异进行了比较，最终在分析和比较的基础上就高校及其财务人员如何应对营改增提出了建议。
昆明冶金高等专科学校测绘专业举办于 １９５５年。经过 ６０年的发展，专业建设和人才培养工作取得了优异的成绩。通过对我校测绘专业办学历史和经验的总结，从专业设置、师资建设与培养、教育改革等方面进行探索，以点窥面，分析了测绘职业教育的发展，阐述了我校测绘高技能人才培养的具体实施途径和方法，介绍了专业建设和人才培养成就，希望为高职测绘地理信息类专业的办学提供可借鉴的发展和创新经验。
现代物流产业是云南省十三五期间重点培育的八大产业之一，对区域经济的发展起着重要的作用。高职高专培养的物流人才是物流业务一线的主要活动者。为深入掌握云南省高职高专物流专业建设和人才培养情况，对开设有物流专业的云南省高职高专院校进行了调研，并从物流专业的招生情况、在校生情况、专业建设情况、毕业生就业情况等方面进行了综合分析。
物流业是国家大力扶持发展的新型服务业，而云南省是辐射南亚、东南亚的物流重要集散地，“一带一路”战略、“中印缅孟”经济走廊、“桥头堡”等战略规划为云南物流业的发展提供了契机。基于物流人才社会需求及学校物流专业人才培养情况的调查，对企业需求与人才培养进行差异性分析，并提出了职业教育物流专 业人才培养的几点对策。
采用霍兰德职业性向 “自我搜寻量表”（SDS）对 218名高职英语专业学生进行测验，探讨其职业性向特点。结果表明：①学生更倾向于选择社会型和常规型职业；②学生职业兴趣、职业能力以及职业偏好不吻合；③学生的职业性向不受来源地、专业方向的影响，但性别、年级对职业性向有影响。研究结果提示：高职英语专业学生职业性向与专业人才培养目标一致，但职业选择范围狭窄，成就动机水平及职业能力自我评价偏低。
大数据时代的到来深入影响了教育领域，对高职大学英语教育的发展起到了不可小视的作用。分析大数据背景的特点以及大数据背景下高职大学英语教学面临的挑战，进而探讨高职大学英语教师在大数据的背景下如何应对挑战，并结合高职大学英语教学的发展，从教师职能、教学模式、教学评价、教师专业知识和科研的发展几个方面讨论了高职英语教师的自主发展途径。
随着信息技术的发展和移动终端的普及，信息技术与课堂教学融合的趋势日益明显，混合学习将成为教育发展的新趋势。在阐述混合学习分类研究的基础上，介绍了武汉职业技术学院近几年来探索的 ２种混合学习模式，即数字化在线课程与面授混合学习模式和基于交互英语移动平台的高职英语翻转课堂模式，并从实证 的角度讨论了 ２种模式在高职英语教学中的应用效果。
语言教学中的课堂互动能为学生的学习带来可理解性输入，并给学生的语言输出提供机会，是学生学习和提高语言技能必不可少的环节。以某一高职院校 ６个班级的 ２６０名学生为研究对象，以外语教学策略为理论基础，基于课堂观察和问卷调查，分析高职英语教学中班级心理气氛对课堂互动的影响特征及影响因素，并提出了高职英语课堂互动和教学实践的几点启示。
抓好党的建设，坚持群众路线是思想政治工作永恒的主题。“互联网 ＋”为推进 “两学一做”，走好网上群众路线开辟了新途径、提供了新平台。用好互联网新载体，推进 “两学一做”，走好网上群众路线，不断提高党的执政能力、执政水平，为推进全面建成小康社会，实现 “两个一百年”目标和伟大中国梦凝聚起团结奋进、攻坚克难的强大力量提供重要保障。
“农家乐”作为一个新型服务管理的概念，体现了一种新的思维模式与服务管理方式。基于丽江三地“农家乐”的游客满意度调查，阐述丽江市 “农家乐”发展的现状，找出存在的问题，说明丽江 “农家乐”服务业管理的领域与内容，分析丽江 “农家乐”的发展与丽江市经济之间的关系，并结合新型 “农家乐”的特点，提出促进丽江 “农家乐”发展的几点措施。
建国后，国家屡次召开民族工作会议，采取各种措施促进少数民族教育的发展，但云南人口较少的民族因为历史、地理以及宗教的原因，在教育的发展上落后于国内平均水平。通过实地调查法和个案研究法分析人口较少民族地区存在的实际困难，探析它们存在的教育困境。
